汝阳县城关镇东街小学 张文晓
开学了：“解放区”的天是蓝蓝的天
随着疫情的好转，5月6日伴随着风和日丽的好天气，学生们相继复学。早上7点左右学生有秩序排好队，进行查资料、消毒、测体温等各种检查，最后方可进校。望着孩子毅然走进校园的背影，家长们终于可以放下那颗为开学而牵挂已久的心，欢快的心情溢于言表。
有家长比喻孩子开学后家长的心情：“解放区的天是蓝蓝的天，解放区的人民好喜欢……”
摸底考试：该来的总会来
到了“是骡子是马，拉出来溜溜”的时候了。 在这次假期里，真学与假学，自律不自律，开学后高下立判，一测便知晓。 为了检查学生在这个超长假期的学习情况，安排开学后的教学计划，也为了有针对性地开展衔接教学。学校在复学后安排了一场考试。漫长的假期，散漫的网课，孩子到底学得怎样？尽管老师做足了心理准备，尽管这张卷子和假期间考试的卷子相似度很高。老师心里没数，家长虽然每天陪伴，心里也是没底。但疫情复学后的第一场考试成绩让我直接傻眼。
整体成绩下滑厉害。改卷的时候，就感觉不大妙了，学生基础知识错了一大片，更不用说难题了。学生两级分化太厉害。考试成绩出来后，果然不出所料，把这次考试成绩与上期期末考成绩一对照。发现学生的总分成绩普遍呈下滑趋势，从中反映出一个问题，就是网课的学习效果很不理想，因为网课对学生的要求较高，而很多学生的自律能力较弱，上网课的时候很多家长就感觉到了，老师也预料到，但实际效果还是远远超出了老师和家长的想象。在开学之前，尽管老师已经猜到在假期里，因为自律不自律，上课认真不认真，会拉开学生之间成绩的差距，但这差距还是远远超乎了我的想象力，而且没料到分化的人数会这么多。面对全班学生成绩的分布情况，忍不住自问：“以后咋整？”发愁啊？
试想孩子摸底考试成绩里，有孩子的努力，也有家长的辛劳；有孩子偷下的懒，也有家长欠下的账。“往者不可谏，来者犹可追”，当务之急是，老师、孩子面对开学后的学习安排，努力把网课的损失补回来。
制定计划:努力就有收获
通过以下方式进行弥补：(1）集中突破。对于共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，实行定点突破。（2）课前补充。对与前面内容连贯性较强的新课内容，可在新课学习之前，安排一定时间进行前后知识勾连复习，让学生在知识学习衔接上实现无缝对接。(3）对于中等生和基础薄弱的后进生，一方面鼓励学生通过回看线上教学，另一方面进行针对性辅导。争取做到全体学生“不同起点，相同终点”，不让一个学生掉队。(4)建立学习小组。发挥帮带作用。根据学生层次和能力差异建立新的学习小组，充分利用优秀学生进行帮扶，解决学习基础薄弱学生线上学习存在的问题。
请相信:你的努力终会有结果，一切的付出，一定都会在不久的将来给你回报！
