阅读书籍:《写作吧！你值得被看见》day3
阅读内容：对话力、出场力、烘托力3篇文章，页码是第28页-41页
阅读主题：用对话法、出场法、烘托法来描写人物。
三个问题：
1、找一篇以对话开头的范文，分别从读者和作者的角度来分析评价？
“妈，我放学了。饭熟了吗？饿死我了！”
听到房门响，我还没来得及从厨房出去看，女儿便旋风般地“耍”到厨房，“贪婪”地望着刚刚做好的饭菜。
“去去去，先洗手去，这就好了啊，小馋猫！”我笑着一边催她去洗手，一边把饭菜往饭桌上摆放。
这段话：
对于读者：未见其人，先闻其声地表达了文章中人物的形象和性格。
对于作者：从孩子的活波性格出发，用对话的形式，把一个上了半天学的小学生的饥饿形象，表现得活灵活现。
2、你觉得人物在故事的什么阶段出场，最具有张力？
人物在“故事的转折处”出场，最具张力。
3、你能选择一个人物，用对话、出场、烘托三力结合的方式，来描写吗？
例如下面一段话：
“您老人家快留步，您要多多保重啊！”
“祝愿您老人家永远健康，提前给您老人家拜年了啊！”
……
“谢谢谢谢！也祝愿咱们国家越来越好，人民生活越来越好！感谢领导的关心！”
我打开房门想出去办点事儿，刚巧隔壁李大爷家也开了门，他老人家正送几位貌似公务员的人出来，一边握手一边互相道谢告辞。
李大爷是位老干部，每到过年过节，民政就有人来慰问。这不又快过春节了，“慰问团”又前来慰问了。
“李大爷，您老把慰问团送走啦？”我跟李大爷打着招呼。
“是啊是啊，感谢领导们还老惦记我这把老骨头！我可是赶上好社会了呀！”李大爷脸上笑成了一朵花！
五个金句：
1、得到回答既是永恒，但若得不到响应，便成人间。
2、一定要记住，什么人说什么话
3、有日常“偷听”、“默记”众生对话习惯的写者，更能写出活灵活现的对话。
4、对话也可以精简到成为全文的情感最凝练处。
5、请记得在“故事的转折处”，让那个人用“最值得被世界记忆”的样子出场。
6、用烘托法写作，就是不讲主体，只用旁人的观点来烘托主体。
7、“对话”和“动作”最适合放在“故事的转折处”。
【原文案例】（场景，事例）
原文案例1、对话力法
学生在升学考试前，去医院看望他得了癌症的祖母的作文，用了外婆说方言的语言表达方式，刻画出了一位死前还挂念孙子的台湾阿嬷的原型。
原文案例2、出场力法
《老人与海》中，海明威在开场便以圣地亚哥最勇敢的转身—84天的等待—揭示了人类在命运年前的渺小和微弱，巨大和勇敢。
“他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已过去84天，一条鱼也没逮住。”
案例3、烘托力法
《笑傲江湖》中金庸把岳不群写得很厉害，但等到令狐冲打败岳不群时，才知道令狐冲更厉害。
【今日读书感悟和收获】
文章用一个个鲜活的案例揭示了“对话力”、“出场力”和“烘托力”的写作方法，让我有恍然大悟的感觉：哦，写文章就是这样轻松啊—就是如实地记录生活中的一言一行，并稍加调整，就能形象地描绘出一个个鲜活的人物形象了。
我趁着自己还没忘记这些好方法，赶紧找素材练习练习。
【今日主题写作】
用“对话力”、“出场力”、“烘托力”三种方法，练习写作。
读书
