千种人，便有千种性格与风格，用同一种方式对待所有人，本就行不通，教育更是要因人而异。
今天下雨，带着老二出门。她看见雨水特别激动，拉着我说：妈妈下雨还真好，植物可以喝水啦，你看小树都发芽了，汽车也能洗个澡了。
她看着路边的雨滴，眼睛亮晶晶的：雨滴像在翩翩起舞，又像在弹奏钢琴，滴滴答答打在雨伞上，好像在唱歌。小动物们都在躲雨，可我却特别开心。
中午去接老大，我问他：你觉得下雨好吗？
他淡淡地说：下雨了，空气很干净，心里也清净多了。
我再问他说点实用的需求，下雨能做什么？他想了想说：可以接雨水，用来拖地。
看到路边有水洼，他会捡几片树叶放进去，安安静静地观察水流的方向。
你看，同样的天气，不同的孩子，感知不一样，表达不一样，内心世界也完全不同。
连看待一场雨都如此不同，教育又怎么能用一模一样的方式？
更不能用我以为的标准，去要求他们活成同一个样子。
