2017年9月13日
自开学以来，宝宝的作业基本上都在晚托班做完了。回到家，基本上就是检查下，然后口头的、录音类的，再弄弄。
我感觉良好。晚上总是想着跟他怎么运动运动之类的。
可宝宝感觉不是很好，这几天晚上，都是提到作业就心情极差。
比如说昨天，一点点订正都能让他很烦。直到上床睡觉心情才好点。我问他，他说是担心作业弄得太晚，睡晚了第二天起不来。
比如说今天，心情也是不好。语文笔记漏了一条，刚开始不愿意补。我说不补就不补吧，自己又去补。写错了擦，擦擦生气摔，铅笔摔断两根。然后再擦，把书擦破了，再摔。然后贴，贴不整齐又贴破了。我一直在旁边很安静地陪着，看着他爆发，最后我也爆发了。
我打了他，还把他拉出去跑步发泄。他不愿意跑，可能是担心晚了。
我竟然没什么内疚感，也没能帮他找到任何能站得住脚的理由。一点去改变去改善的想法都没有。——感觉这事儿就没有入我的心。
临睡前聊天，感觉他也没埋怨我，只是觉得我帮倒忙了:拉他出去跑步，耽误时间，导致睡晚了。应该不理他让他自己冷静; 摔东西能帮助他发泄…
然后说感觉自己学习不好，中等偏小。我说感觉他中等偏上。他不认同。我说你上星期还得奖了呢。他说那是以前。
感觉他认为没达到自己的预期。
我教育他说，你在尝试着发泄自己的情绪，这很好。但要用合适的方式去发泄。如果你不能管理好自己的情绪，就得有别人来帮你管理了。比如说罪犯，他管理不好自己的情绪，过激行为导致犯罪，最后就只能是警察来管他了。这种说法他倒是也认同。
我说，你这几天情绪都不太好。如果你没法让自己感觉舒服点，能不能试着降低下对自己作业的要求？他明显悄悄地送了口气。难度他真的是完美主义？认为作业就应该回家前做完？那回家后我再纠集他的作业，是不是让他有失败的感觉？
而且光是爸妈的认可，好像并不能让他感觉好点，主要是他自己的心里认可度。
这是属于超出他同龄的水平还是怎么着？
其实我还是不是很确定，更不确定我应该怎么做。
