大家好，我是拉拉妈琳达，今天非常荣幸跟大家分享亲子阅读的一些体会。
现在社会、学校、家庭都越来越重视阅读，做为孩子的第一启蒙老师的我们，如何来进行亲子阅读呢？
亲子阅读——是最高质量的陪伴。
一、亲子阅读的意义有哪些？
1、让孩子爱上书本，激发其求知欲。
著名的儿童文学家吴婵霞老师说过：“很少有儿童自己爱上看书，一定要有人诱导他们进入文字的奇妙世界，给他们指示阅读的途径。”那这个引路人就是孩子第一老师的我们。
2、提高孩子的阅读理解能力，激发其创造性思维的发展。
也许会有人认为小宝宝不认识字我可以读故事，现在孩子读小学了识字量大了能自主阅读了。真的是这样吗？孩子真的能理解作者的创作背景、故事的衍生意义？不一定，就像我们成年人拿到一本新的绘本，能保证真的看懂了？所以做为最简单的阅读方式的亲子阅读，就是父母讲，孩子听，在共读的过程中孩子不但认识了很多字，还能学到很多词句。在听的过程中，孩子还能产生许多联想、疑问、诱发思考。
3、培养孩子的行为习惯及各方面的能力。当孩子出现一些不良的行为习惯、情绪、沟通等方面的问题时候，能和孩子讲道理吗？事实证明很多时候孩子是不听说教的，那如何解决。讲故事，因为故事知道怎么办，和孩子讲相关的故事，让故事去影响孩子。
4、积累词句，为以后的写作做准备。在亲子阅读的过程中，父母可以帮助孩子理解不懂的词语和句子。这个过程可以增加孩子的词汇量、理解词义、积累词句，为以后的写作打好良好的基础。
5、增加亲子关系
这个不言而喻，在讲故事的过程中，孩子依偎在父母的怀中、身旁，孩子是多么的安全、快乐和幸福。
现代父母工作繁忙，这并没有错，但是不能以“工作忙”为借口而忽视孩子。
从孩子出生开始，甚至从孕期开始，父母亲都要抽出时间来陪他说话，心无旁鹜地陪他读书。
爸爸妈妈在前期扮演非常重要的角色，孩子因与父母接触时间最长，且非常依赖、认同父母。
那么进行亲子阅读，不仅让孩子理所应当地获得和父母相处的时间，同时也可以亲近父母，表达自己的感情。
二、那如何进行亲子阅读呢？
1、创造温馨的阅读环境。
可以利用家里的飘窗、墙角等和孩子一起装扮孩子习惯的阅读角。一定要孩子参与听取孩子的意见设计，这样孩子不但有成就感，而且还有地域的归属感，这是我的。
家里无法提供阅读区的可以去社区图书室、儿童图书馆、书城等。
2、亲子阅读一定是父母和孩子一起共读。形式可以多样，父母和孩子一定要在同个高度。可以是孩子依偎怀中父母讲孩子听，也可以是一家三口依偎在一起，分角色朗读。
3、如何讲故事呢？
（1）给孩子讲故事前，我们先要自己多读几遍绘本，了解故事的背景，关键点。要像演员一样练习故事中的台词，在给孩子讲的时候注意语音、语调、语速。这样会让孩子更加喜欢听故事。
例如，我在给孩子讲《跑跑镇》这本书的时候，行为故事的人物都是快速的奔跑，那我用的语速就比较快，（仙人掌，哒哒哒……小鱼，哒哒哒……）在碰撞的时候，“咣”利用语调来扣住孩子的心，发生什么事了？同时翻出第二页，哈哈，原来变成了刺豚。
（2）在讲绘本的时候可以进行延伸，提问，激发孩子的想象。
例如《大卫不可以》第一页大卫爬上椅子去拿柜子高出的糖果罐子的时候可以提问：“大卫，可以这样做吗？为什了呢？”引出安全隐患， 再引导如何做。
（3）改写、编写故事、动手画一画（绘本创作）
例如《我爸爸》《我妈妈》我爸爸像（）一样，也想（）一样
《小魔怪要上学》《灰姑娘》如果故事是另一种结局会如何？那我们开始编写吧。
《小蓝和小黄》，那还有没有别的两种颜色可以变成新的颜色了？有蓝色和红色变成紫色，那我们可以不可以画小蓝和小红的故事呢？
4、故事演绎
根据绘本进行道具的制作，角色表演，将故事演出来。
三、 那如何选好书呢？
1、获国际大奖的书
全球绘本三大奖：美国凯迪克奖、国际安徒生文学大奖，英国凯特格林威奖。
其他国际大奖：国际安徒生绘本大奖、美国纽伯瑞大奖、德国青少年文学奖、澳洲CBCA奖、林德格伦儿童文学奖等
2、国内大奖
全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖，陈伯吹儿童文学奖。
原创大奖：丰子恺儿童图画书奖、信谊图画书奖
3、贴近当时时令的书（主题书单）：有关节日的书、情绪管理的书、行为习惯培养的书等。
我的分享到这，最后用松居直先生的话送给大家，请坚持亲子阅读。
念书给孩子听，就像和孩子有牵手到故事国去旅行。共同分享一个充满温暖语音的快乐时光，而亲子之间交流的丰富语言是一个家庭最大的财富。
——松居直
