沟通篇210：
一，小心机
我们见完朋友回来，老师开车，到了停车场，那个门卫问到：你是几点进来的？
八点。我脱口而出。
紫玥说：不对，我们不是八点进来的。
老师付完款，问紫玥：你为什么补这句话？
紫玥说：我看了时间，嘉琪说得不对。（我们约是七点左右进来的）
老师：看来你在乎的是对和错，而不是有没有用，有没有价值？
紫玥：是啊……我经常是这样说话
老师：你有一个假设，假设嘉琪不知道是几点进来的？嘉琪可能记错了时间，可能嘉琪是不想老师被他“宰”一下，而说八点。
我惊讶极了……当时，门卫问我们车什么时候进来的，我本能的觉得这里有陷阱，正常不是计费吗，怎么反过来问我，出于自我保护，我本能的把时间往后说了。我有一个假设，很多车站附近的人都是坏人，所以我会在他们骗我之前，先撒谎。同时从这个细节，也能看出来我过往的一些经历。
没想到，老师把这个都听出了。只是老师正面理解了我的动机，不想让老师被“宰”。所以在被老师指出我的小心机的时候，我丝毫没有尴尬。
我的收获是：
①语言背后有很多的信息，可能每一句话都传递说话的人背后的感受，动机，性格，经历，本意。
②正面解读对方的动机，特别当我们看见了对方的“小尾巴”的时候。每一个行为背后，都有正面动机。
③说话是为了说有用，有价值的话。而不是去证明对与错。
二，滔滔不绝的谈话
晚上去见我以前的老同学，想引荐主人认识一下袁老师，桌子上一个多小时，有人讲珠宝，有人讲茶，讲某某导师多么圆满究竟……我三次插话，想让这群人对对面今天约见的老师这里来，谈话被一次次打断，每个人都在说自己，对今天来到这个场域的新人老师似乎丝毫看不见。
吃饭前，我直接跟主人明说了这次来的目的和意义。又一个小时过去了，主人依然在谈论自己的茶和远方的老师。
我的感受是：
庆幸：为自己选择跟随老师学习而庆幸。
期待：这些同学为了提升自己，花了很多时间，很多金钱，在外面跟随了各种老师。却从来没有老师告诉并或者训练听话的重要性。我期待有机缘他们能够学习聆听。
着急：这么重要的老师就在眼前，你们不感兴趣，为什么要不停的谈论那个不在场的老师呢？
我的收获是：
①聆听从来不是技巧。如果“我”太大了，不能把"我"放在一边，我们是没有办法聆听的。
②给对方喘气的空间。我们不断的讲话，自传式的讲话，会让对方窒息。
③我们的时间很珍贵，停止那些无效无用无价值的话。
④最重要的人在眼前，而不在远方。
