前段时间，不顾爷爷奶奶姥姥姥爷的反对，毅然决然的给小米报了平衡车课。我知道他们潜意识里可能又觉得我交了智商税了。
为什么是又？因为自小米出生，我就开始不间断的搜索学习小米年龄段内适合看的绘本，适合玩的玩具。关于绘本玩具早教，慢慢我再讲给大家。
那么，我为什么坚持要让小米学习平衡车呢？抛开网络上各类学平衡车的好处不说，先说我自己的想法。
小米刚满两岁，正是被坊间称为可怕的两岁阶段，其实大多数人也知道，两岁也是一个人一生中最天才的阶段。
这个阶段，孩子大脑急速发育，基本会发育到成人大脑的80%，语言能力大爆发，就是我们经常说的，教什么会什么，有过目不忘的天才能力。
很多父母在这个阶段会非常骄傲自豪，觉得自己娃都是前途不可限量，充满惊喜。
所以市面上出现了很多机构，宣称可以把孩子两岁的天才能力一直保持下去，让家长们趋之若鹜，让孩子们从懵懂间就开始加入了成人世界的残酷比拼。
可能多学会了一百首唐诗，可能会算数了，知识的大量灌输，让孩子们从开始时候感兴趣到变的机械麻木。
渐渐地，孩子失去了自己的原动力，内驱力。
这样说，不是反对给孩子教授唐诗算数。凡事无绝对，相反，我们要仔细观察孩子的兴趣点，如果孩子感兴趣，就继续，孩子没兴趣，就停止。
给孩子爱与自由，让作为父母的我们也拥有爱与自由，不要那么焦虑。
智育包括发展智力，掌握知识技能两方面。单纯灌输知识，机械地背，容易抑制孩子智力的发展，
如果不从掌握知识技能和活动来发展力，搞什么单纯的智力训练，也 只能是一种训练的游戏，没丝毫的价值。
因此，要发展智力，必须正确处理智力与知识的关系。是在掌握知识的过程中，形成和发展的。离开了掌握知识的过程，智力就成为无源之水、无草之木。
每个人都是种子在发芽，在属于他的区间都会开花结果，不要着急，不要比较，静待花开吧！
（未完待续：成人后，不知道你会不会有这种感觉，有时会觉得自己突然没有劲了，就是那种突然什么都不想干，干什么都没有劲，感觉丧丧的。于是就开始上网寻找各种励志鸡汤，想寻找让自己振作的动力，于是又重新满血，继续奋斗，可过段时间，也许又会像大姨妈一样，这种状态又出现了！
可这跟我让刚满2岁的娃学平衡车有什么关系呢？也许你已经想到了！）
