一.导入
师：同学们，老师最近在思考一个问题，将同样的花纹放在不同的框里，你看一看合不合适？哪些合适呢？
师：我们发现圆形方形都很合适，但是三角形该怎么办呢？
师：那如何解决这个问题呢？我们带着问题来一起进入新课适合纹样。（版书：适合纹样）
二.新课
1.师：同学们，像刚才的这个图形怎么放到这三角形里面呢？老师也思考了一下，你们一起来看看老师的这个图形和原来的这个纹样有什么不同的地方，它做了哪些变化呢？（版书：纹样图案：概括变形）
2.师：通过刚才的讨论，我们发现了原来适合纹样，是指将一种纹样让适当的组织在某一个特定的形状范围内，然后使之适合这种形状装饰的要求。比如这个是三角形的，那个是不规则形状，图形就要根据它的外观来进行变化，适合这一个形状里面的要求，达到美观和谐的效果。
三.生活中的纹样
师：了解了什么是适合纹样之后我们一起来回想一下在我们的生活中，哪些地方能找到纹样？
师：在我们的生活中可以看到沙发上有些纹样，还有那古代的建筑物有纹样，我们的瓷砖上有纹样，同时还有我们的墙纸，花布，还有一些地毯上都有各式各样的纹样，我们仔细来看一看这些纹样上面有哪些内容呢？
师：通过同学们的眼睛观察呀，已经发现有植物的，有鱼的是属于动物的，还有这个人物的，以及一些风景的等等，那这些内容都是可以用作纹样内容的，（纹样内容：动植物，人物，风景……）
那有了这些内容之后，他是怎样的构图形式组合成适合纹样的呢？
四.构图形式
1.师：适合文件的构图形式一般分这5种，那这5种里面，我们先看第1种对称式，通过名字就能感觉到这个图形的特点是什么？那旋转式呢？……
（版书：纹样构图：对称式，均衡式，旋转式，向心式，离心式）
五：创一创
师：通过刚才的一个分析，我们知道了纹样的内容和纹样的构图形式，那接下来我们就试着来创作一下，在创作的时候我们要思考，纹样是来自于生活的，那我们今天就利用身边的花花草草来画一个适合纹样。
师：通过书本上的这个提示图，我们也发现了，植物的原型可能是长这样的，但是变成你的作品纹样，之后它是可以进行概括变形，并且根据你这个外框的形状你可以再添加自己的一些想法。
六.上台试一试
师：老师这里有一幅同学的作品，它是参考的是牵牛花那牵牛花它收到的外框都是三角形状，根据这个三角形状它画出了这样的一个适合纹样，那接下来我想请同学上台来试一试，我们也画牵牛花，但是这次外观是圆形的，你能上来挑战一下吗？老师先在上面画出牵牛花的一些花朵，你可以根据的外形需求进行添加枝叶和花。
师：这位同学用到了这节课所学过的旋转式。
师：接下来我们欣赏一下同龄同学的作品，我们会发现他们还有在里面又多加了一些方块，这些纹样可以发挥你自己的创意，没有关系，那今天我们的作业就是根据你自己喜欢的花，便将它变成纹样画在这个不同形状的手帕纸上。当然你喜欢的花不在我这个照片上，但是你之前有看过的也是可以的，这些只是给大家参考。
