今天下午2:30，在六中会议室二楼，初中组、小学组、高中组名班主任工作室的全体成员，召开第一次会议。
会议由六中宋光彩书记主持，宋书记向我们介绍了本次会议的具体安排。会上，拟订了滑县2017年度中小学班主任技能大赛活动方案。宋书记说，主题班会是以班级为单位、班主任对学生进行管理和教育的重要途径，是培养和展现学生自我管理能力、增强学生主人翁意识的重要方式；是解决班级问题、开展各项活动的有效途径；同时也是班主任最基本的必备技能之一。结合张局长和高股长意见，经滑县教体局决定举办主题为“基于学生发展核心素养背景下的习惯养成”的班主任技能大赛。有关事宜通知如下：
一、活动形式：主题班会
二、内容要求
1．主题鲜明、突出；
2．教育目标明确、具体、恰当；
3．紧密围绕主题组织素材，选择班会内容；
4．班会形式新颖、多样；
5．能够调动全体学生的主体性，学生参与程度高。
6. 班会题目自拟。
7. 班会要求原创。
8. 说课时间10分钟，班会时间为30分钟。
三、活动方案
（一）班主任工作室成员展示引领阶段（拟定于2018.3.15-3.30）：
在县教体局基础教育科领导下，由滑县中小学班主任工作室负责筹备，分别举办初中组和小学组主题班会示范课（高中组另定）。具体事宜初步安排如下：
时间安排：
定于2018年3月19日（周一）下午，班主任工作室成员召开第一次会议，确定每三个人一组（其中组长一名），合作设计一节主题班会课，拟定于2018年3月29日（小学组）、30日（初中组）分别在向阳小学、道口镇二初中进行展示。
参加人员：局主管领导、工作室全体成员、各乡镇初中、小学优秀班主任代表2-3人。
评委：拟邀请部分中心校业务副校长
2.拟设奖项：
初中组：一等奖：3名（排名第一小组） 二等奖：6名
小学组：一等奖：3名（排名第一小组） 二等奖：6名
展示过程分先小组说课、后班会作课两个环节，每组一人负责说课（10分），一人负责作课（30分）。
1、说课内容：
（1）班会题目
（2）班主任姓名、学校班级
（3）班会背景分析
（4）班会目标
（5）班会准备
（6）班会过程（包含设计意图）
（7）班会后教育活动延伸
（8）班会反思
2、讲课要求见评课标准（评课标准表中100分按80分折合计算）。
附：评课标准
一级指标
二级指标
三级指标
得分
二级指标得分
一级指标得分
目的内容
20分
1．目标明确
①目标符合德育要求
②目标符合活动主题
7分
2．内容科学
①贴近生活
②贴近学生
7分
3．深浅得当
难易适当
6分
方式方法
20分
1．形式灵活
课堂组织形式新颖活泼
7分
2．方法恰当
①多种方法结合
②方法得当
7分
3．手段多样
使用多媒体等多种手段
6分
活动过程
30分
1．活动设计
活动设计科学合理
10分
2．活动进行
①活动过程愉快、轻松
②活动过程有序、和谐
10分
3．学生积极性
①学生积极参与活动
②思维活跃，发言踊跃
10分
活动效果
30分
1.学生自主性
学生自主思考和解决问题
10分
2．学生能动性
学生主动参与活动
10分
3．学生创造性
①学生发言、讨论深刻
②学生给出的方案有效
10分
总分
100分
3、由工作室安排相关成员对作课内容逐一进行点评。
4、展示阶段总结反思，并收集整理相关资料（4月1日-5日）。
会后，我们按小学，初中学段分了小组，每个小组三个人，各有分工合作完成。我，高平利方老师，瓦岗寨晓坛老师我们三个人为第一小组。利方老师负责说课环节，我负责班会作课环节，晓坛老师负责收集整理资料，我们三个人当即面对面建群，成立了第一小组主题班会示范群，确立了我们小组合作的主题。
相信在未来的十天时间，我们会争分夺秒，全力以赴，拿出最好的状态，去上好名班主任示范主题班会课。
