最近连续几天读魏老师的《我这样做老师》一书,书已过半,感触颇多,受益匪浅。敬佩他乐观、进取的态度,敬佩他平和的心态,敬佩他独特个性,敬佩他独特的教育观念与方法。
魏书生老师尊重每一位学生,把他们当作拥有独立思想的完整的人对待,而不是小孩子。平等的对待每一位学生,用心去引导他们。魏书生讲课始终秉持“教师不替学生讲学生自己能讲清楚的问题,不替学生做学生自己能做的事”的原则。尽可能为学生创造更多的展示机会,培养学生自信心、成就感。在课堂中多鼓励学生充分表达自己,想方设法让每位学生的嘴巴张开,更重要的是多给他们创造机会,给他们重复的机会,给他们再次检验纠正的机会,尽可能的多给他们展示交流的时间。魏老师注意及时发现学生暴露的问题,并作充分点评,讲解要求少而精,要有针对性,要对学生展示的结果加以提升。力用在于国于民,于已于人都有利的大事上,才能活得开朗乐观有意义。通过读书增加理论知识,通过实践抢挑重担,锻炼实际能力两种方式相结合,教师才能真正让自己一天比一天更强大。我们必须坚信每位一个教师,应该学会自我控制,不轻易发脾气。要有爱心、耐心、也要有宽容的胸怀。生活像镜子,你对它笑,它就对你笑。你对它哭,它就对你哭。教师要多做实事,要与人为善,要多看自己的长处,少想一些无法改变的弱点。要看到自身的渺小,对待人生的不幸要用笑来使它减半。多做自己感兴趣的事,听听音乐唱唱歌,要善于寻找欢乐,提高笑对人生的能力。
魏书生老师对待学生不同错误的多种教育方法给我的触动特别深,使我想起我在教育学生时的黔驴技穷。有时除了提高嗓门高八度外,还真觉得无计可施。自己也知道这样的方式方法对于学生并不管用,或许学生的气焰灭了,但他们的抵触情绪仍然强烈,并没有让学生真正做到信服。这是一种治标不治本的做法。也不利于学生身心健康活泼发展,但我也实在不知该怎么做才能让学生信服。反观魏老师能在处理学生不同类型的错误时,以尊重为主,这些都是值得我学习和借鉴的经验。
在阅读中学习,在思索中进步,我一直在路上。