昨天下班回家路上，不禁发出这样的感慨。

下午放学，班里几个孩子的上交作业完成的不理想，就留下他们在办公室里又辅导了一会。完成后，去叫老公回家，却发现他也留了两个孩子在补作业。就这样，一直到6点半才结束。

回家的路上，老公说：“这两个孩子都是没有家长管的，家庭作业要么不做，要么做得一塌糊涂，有错还不改。要是不管管，这些孩子只会越落越远了！”

“可是我们能管得过来吗？”

四点半放学，一直到六点半离校。老师难道就没有了自己的家庭，自己的孩子了吗？

“是啊，我要是有分身术，分成75个，飞到每个学生的家里，像给儿子辅导作业一样，怎么会有学不会的呢？”

“哈哈，那你得有孙悟空的72变，拔一撮毫毛，变出75个张老师，去给你们班的孩子辅导作业。”

“那才好呢！”

周三，清明节假期过后，开学的第一天，检查孩子们的假期作业，有一个孩子没有写（语数英都没写）。下午放学，留了他在学校补作业，爷爷来接，和爷爷说过情况后，爷爷说：“问他作业写完没，他说写完了。”我无奈地说：“一直都在强调，不要只问问了事，一定要看看他的作业写没。”

孩子补完后，我问：“今晚的作业是什么，记住没？”

“《黄冈》30页，记住了。”

“能完成吗？”

“能！”

“好，明天早上，老师先检查你的作业。”

第二天早上到校后，找他要作业，犹犹豫豫不能拿出来。我一把抓过作业，一看，又是一个字也没写。

“下午放学留校补。”面对这样的孩子，我也是技穷了呀！

到了放学后，却找不到人了。

今早进班，找到他，一查作业，还是没有完成。一怒之下，“去，站教室外边去！如果不想让老师管的话，老师就不管了。”

再与语文老师沟通，也是他一个人没有完成作业。

如果每一位家长都能够为孩子尽一份心的话，那老师就不用这样为难了呀！

学校教育与家庭教育不能完美地配合，最终受到伤害的还是孩子。对于老师来说，班里的孩子总是有让人欢喜的，可是对于一个家庭来说，孩子就是全部。如果家长仅仅将孩子推给学校，“老师，我们不护短，你该打打，该骂骂，我们绝不找事儿。”面对这样的家长，其实老师也会无语的。老师不想批评或打骂任何一个孩子，老师只想每一个孩子上课都认真听讲，课后认真完成老师布置的作业。

老师也不是万能的，当前的教育状况下，遇到这样不配合的孩子，老师又能如何呢？