10月30日 星期日 雨（江岸区）
昨天上午参加高峰研讨开幕式，下午听成果展示课。
“新技术支持下的个性化学习”，首先要有新技术。
新技术是在旧技术的基础上发展而来。
人类的教育，起初是口耳相传，最近百年用上了粉笔和黑板，然后是电教设备，目前使用较普遍的是多媒体电脑。
昨天会上展示的新技术，都是一套套的系统，比如智慧校园、人人通之类、学习诊断系统之类，需要大投入、高支持的软件硬件系统。
烟台十二中的“xue12”，首先是一个校园网站，然后是一个APP（电脑、平板和手机兼用），最后还是一套诊断系统、教学辅助系统。已经很成熟。
下午的课上，学生人手一部平板，老师将作业、资源等推送到平板上，学生的学习过程、结果同步显示在电脑上，还可以统计正确率，对出错较多的知识点迅速处理，反馈神速。
当然，也有难看之处。
比如《“我”是什么》，你会认为是节科学课，一节信息课，而不像是语文课。整节课都在讲水变汽，变雨，变雹，变雪，变雾，变露等科学知识。还补充了彩虹的知识，“折射”“反射”满天飞，二年级小朋友听得懂的？
老师整节堂捧个平板，也很滑稽。有上十个技术人员帮她准备和排障。
这还是挑选出来的观摩课，我们普通老师单枪匹马怎么上新技术课？
所谓“个性化”，连主办方都公开承认，目前只是种理想。昨天听的三节课，全程由老师发出指令，学生听令操作平板，看不出什么“个性化”。
总而言之，新技术支持下的个性化学习目前成果有限，尚处理论探索阶段，无法大规模推广。
这次出来，权当旅游，顺便开开眼界。
