去年9月当听到要参加网络学习，而且还是为时一年时间，心中有些许不满，但更多的是无奈。但当我真正接触到青椒课程，开启我的青椒之旅后，惊喜随着而来。随着听课次数的增加，各级各类教师的精彩讲解，我一直都在积极的学习、听课、完成作业，一样也没有落下。
我印象较深的是周丽老师，讲的《和甘伯伯去游河》。《和甘伯伯去游河》是约翰·伯宁罕的作品，他构思的是一个非常单纯的故事，单纯的感觉像一个幼儿。有趣的是，作者并不像我们中国人那样，把“守规则”看成一种道德。他把“守规则”办理成和大众的平安相干的经验。从这个绘本故事中，让孩子学会爱、学会宽容、学会乐观、遵守秩序。这是一本不错的绘本，它透露出一种自由的气息，真正地爱孩子，就要给他自由，不做太多限制，让孩子充分表达出她内心的真实感受。整个故事 透露出让事情顺着本性去发展，不做太多的限制和反应的感觉。这是一个树立规则的绘本，从很侧面的角度告诉孩子们做任何事都有规则，不遵守规则就会惹出大麻烦。青椒课程它覆盖面广，几乎囊括了中小学的所有课程，从“语、数、外”到“史、地、生”，到“音、体、美”，应有尽有。自己可以任意选课方便学习青椒课程内容丰富，青椒计划网络研修既有教育理论、课程教学，又有心理辅导、艺术指导等，课程形式也种类繁多，光“彩虹花和阅课”就分有高中低段“晨读”与“共读”、“创意写作”、“数学童话”等，而互+美丽乡村网络公益课程就更丰富了，有快乐“手工”、“书法”、“美术”、“音乐”，还有“科学鱼”、“外教英语”、“夏加儿美术”、“米课堂”、“生命教育”、“韵律舞蹈”、“鲨鱼科学”、等等，真可谓是包罗万象、无所不有。
我是一名小学数学教师，所以我毫不犹豫的选修了快乐数学这个小课，在青椒群里，我们数学界的专家，他们快乐的想一个小学生，可爱的小天使，更像我们的亲人。作为小学数学教师，所有的课堂活动我拿捏不是很好，一节数学课下来不但超时，还把自己弄的挺吃力，孩子似懂非懂。我很苦恼，很困惑，到底要怎样才能把一节数学课上的有声有色？我一直觉得比较花哨的课堂才算完美，准备这样那样的教具一大堆。老师们的热情都处于最高点，课堂活动结束了，我还希望继续延伸，所以一节成功的课不在于你准备的有多复杂，失败也不能一味地给自己找借口说由于电脑或者ppt或者孩子的问题。简单，大方，通俗，易懂才是关键。台湾专家面对思想成熟的大孩子都能把课上的这么精彩，何况我们面对的是天真可爱的孩童。一节课只要你准备充分了，一切都不是问题。通过青椒学习，我的知识量也随之增加了，学习的内容多了，见识也广了，学习兴趣也越来越浓了。另外，青椒课程实用性强，青椒计划培训内容真正做到了“三贴近”：贴近实际、贴近教学、贴近课堂，青椒的教学资源随手拈来就能在教学中使用，特别适合农村学校一线教师，能有效地解决边远农村师资不足和缺乏专业教师的问题。
有人说，教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德、以行导行、以智启智、以情动情的过程，感谢青椒计划再次成就我的专业成长之路；感谢感谢青椒计划，让我深刻的认识了自己的不足，让我不断感悟到教育的真谛，让我知道了爱心与耐心的重要性，教会了我如何善待孩子、善待生命。看着学生充满自信，对人生充满目标，脚踏实地的取得每一分进步，都让为人师者的我感到无比的幸福。
学习青椒已经快有一年了，在这一年里我学习着，忙着并快乐着，在此，我要感谢青椒培训的每一位教师感谢青椒这个平台。感谢你们让我不断成长，不断进步。
