图片发自简书App
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越来越感觉到这本书，真是太切合我们老师的实际了，作者不断提出困惑的问题，并予以解答。这些问题，也是一直困扰我们教学的普遍问题。
今天的问题，通俗一点说，就是如何让学生用记住的知识解决问题，也就是我们说学生只会死记硬背。特别是理科类的学科，定义，性质，判定，定理容易背诵，好记忆，但是如何引导学生去记运用？
如何防止学生死记硬背呢？作为老师，应该引导学生，通过理解弄懂大量的事实、事物和现象以后在进行识记。也就是先理解后记忆。在弄懂事实、事物和现象，到深刻理解抽象真理的道路，一定要经过通过做题练习，而完成练习就是掌握知识。
所以，教学的过程应该是，教师提供素材，学生进行思考，发现知识，教师引导学生利用知识解答问题，最终达到学生掌握知识。
