为了更好的提高我们（未来小学教师）的阅读和写作能力，我采取了问卷方法，在2020年5月28日调查了本班卢铭群同学。请她介绍阅读与写作能力的培养方法，希望自己能够更好的掌握阅读与写作方法，培养阅读的爱好，提升写作能力。也希望同学们能够借鉴卢铭群同学的学习方法，提高阅读和写作的兴趣。
一、关于阅读方法
1.养成良好的习惯。卢铭群同学有一个习惯，就是看一本书时会将名言名句记下来，要想写作好，就要用心去阅读，记录那美好的句子，而且优秀的书籍中有大量且丰富的知识，正所谓“好记性不如烂笔头”。这样也能帮助我们丰富了知识，也能提高我们的知识储备量，这样做不仅能够有利于语感的培养，而且有更多的写作方法可借鉴，还可以积累更多的写作素材。能够在日后的写作或写文章时能够派上用场，不至于写作出现内容素材空洞，单一且乏味。
2.阅读的是视野要广阔，跟上时代的发展。卢铭群同学认为阅读不是只是看书，而是开阔视野的净化器，在文学界有很多书籍同时也分种类，但我们也可以去涉及这些种类，要想做一名合格的教师，我们就要有上知天文、下知地理的知识储备，那样才能够更好的去教育孩子。在新的时代里，我们就应该去多方面的阅读才能更好的开阔视野。
3.利用空余的时间阅读。卢铭群同学一开始只是看看书，但并没有放太多的时间去看书，后来接触到了文学类的书籍，慢慢的地就对阅读感兴趣，也把时间放在看书里，看到故事书时卢铭群同学就吸收里面的知识，并把它总结在一起，当接触文学类或古今中外的书，慢慢的就静下心，并且花时间去阅读，她也是在努力中。因为发现了原来阅读的书，对写作也有极大的好处，每次写作用的例子都能巧妙应用，从此他也会花时间去阅读，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。卢明群同学也建议我们多去阅读，要对阅读感兴趣才能好好的去阅读，提高阅读能力。
4.阅读要透彻，卢铭群同学认为阅读不仅是阅读更是要理解，读一本书不是简简单单的看完就了事，更重要的是要明白作者所表达的是什么？给人的感受是什么？这些也是老师所要具备的。卢明群同学在阅读时学会精读、通读、阅读等多种方法的阅读，对于文学类的著作是反复看、学习和琢磨的，从而读懂书籍中的含义，提炼出书中的精华，这样才能够提高阅读的能力，正所谓“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。学到书中的精华才是真正的阅读，卢明群同学也建议我们每周读一篇课文，我们就要理解书中的含义，透彻的阅读才能提高写作和表达能力。
二、关于学习写作的方法
1.主动学习，勤于练习。卢明群同学认为写作是一个漫长的过程，如果只是为了考试而学习，那就不会有真正的进步，想进步也是一个困难的过程，所以在写作的过程主要的是多练。卢铭群同学有一个好习惯，那就是坚持每天写两三篇的作文，以保证写作的质量，从而提高写作的能力，这也是进步的方法。在写作面前，永远没有窍门，最好的窍门也就是“多练、多写”，那样才能熟能生巧，正所谓“一个人的成功是靠99%的汗水和1%的天赋”。卢铭群同学建议我们勤加练习才能熟能生巧的写作，也是提高写作的能力。
2.把写作当是一种生活。卢铭群同学认为写作就是一种记录生活的最好载体。通过写作可以记录人和事，随时随地都能记录下来，比如一件事、一句话等都是写作的灵感。当你进入生活的时候，那也是提高写作的时候，写作的灵感就像一个泡泡或一霎那的烟火，总是转瞬即逝，所以利用写作及时记下来，那也是你的快乐。卢铭群同学告诉我们写作也是一种生活，它只是以记录的方式存在。
3.专心、认真对待写作。卢铭群同学认为写作更是专心致志的一件事，在吵闹的地方或非常热闹的环境下，写作变的是不可能的一件事，因为心不会静下来，只会让心更加沸腾，所以写作需要一个安静的地方，也需要柔和和清脆的声音。在写作时，我们要清除心中的一切杂念，强迫自己的心静下来，集中精神，放下无关紧要的事情去写作，那样就能进入一个写作最好的状态。
4.表达自己的思想。卢铭群同学认为写作就是与人交流，把自己的思想通过文字语言来表达给读者。因此可以在写作之前先自己用口语讲述一遍，再反复的去练，那样才会提高写作的水平，同样也能更好的吸引读者。卢铭群同学建议我们写作的时候，要有草稿，并且反复的去改自己的文章，从中我们也会具备着批改的能力。
综上所述，卢铭群同学的阅读和写作学习方法也是非常值得我们借鉴的，我们应该向卢铭群同学学习，像他一样坚持下去，学习她那种心无旁，不专心致志的精神，锻炼自己的意志力，要保持活到老，学到老的态度，去努力学习，相信我们一定会有不一样的收获。
李焯婷
2020年6月18日
