Lucas寒假自然拼班课堂手记

今天是我们为期12天的寒假课程的最后一天，因为孩子们的开学典礼，我们将课程调整到了下午，这个愉快的决定是我们昨天和孩子们商量的结果。下午来到馆里，大家都很准时，

我们的课程从经典歌曲《jack and Jill》开始，

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接下来，我们复习了一年十二个月份的英文表达，孩子们虽然有一些映像，但是都还不能完整的说出十二个月的英文，因此我们又借助月份歌，将音，形，意一一对应，有的孩子是第一次接触，孩子们很喜欢这首歌，

对于昨天我们学习的短元音U的词族，我们在词汇拼读，认读练习后，开始听音能写的Chant听写练习，对于下面的chant听写，虽然我将有难度的词汇已经提前预热，孩子们还是感觉很有难度，虽然最佳成绩是错三个单词，大家显然很畏难。

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当我把其中的单词提出来放到稍后的听音卡片拼词游戏中，引入竞争与合作机制后，大家都能很快将单词拼出来，由此可以看到游戏机制对于孩子们的学习效率是很有帮助的，孩子们也在受挫后找到了很大的成就感，同时，也让我反思，要培养孩子们的自主学习能力，让他们能够安静下来进行难度挑战的学习，形成自主学习的习惯，我们还需要做更多的引导。

在教学游戏过程中，孩子们在团队合作中，会因为输赢而有争执，会互相埋怨，但是为了共同的荣誉还是会继续合作前行，他们与他人协作的能力也在不断的提高，

今天两个没有自然拼基础的孩子，仅仅只以一个单词的差距惜败，她们都很高兴，要求我颁发进步奖，哈哈。