作为一名学生，应该趁着还有整块的时间学习的时候，珍惜这段学习时光，专心致志地，从一而终地，学习。这是我过去一直秉持的观点，做当下该做的事和想做的事是最为紧要的事，我也从来没有质疑过。
我反对翘课实习的做法，理由就是一开始我所说的，要趁还有整块时间静下心学习的时候，像海绵一样汲取知识。以往的错误在于，我没有利用寒暑假的空闲去实习，所幸，学校的教学安排里，大四上学期的前半学期有一整块让我们实习的时间。
导师曾经对我说，你既然保研了，未来可能走学术之路，就没有必要跟就业的同学一样，为了实习去实习，你只要能应付学院的教学办，写写周记，找个企业盖个章就行了，如果找不到可以帮你找。
室友考研二战，我们是少数的在这前半学期回到学校的学生。某晚闲聊起班上一些同学最近在做什么，室友说，你以为大家都像你一样真的去实习啊，像你这样乖乖实习的是真的很少了，恨不得趁这段时间多玩呢。
一个高中同学签了我所在城市的企业，前几天发朋友圈暴露了他的行踪，我发消息质问他，来这里竟然不通知我，他反问，你竟然在学校？都保研了还实习干嘛，要我早就去玩了。
......
他们都认为，既然已经确定读研了，不着急找工作，就没必要在大学毕业前实习，反而应该趁着这段时间好好去玩。
他们说的不是全无道理，我不着急工作，不用非得实习。但是，我不希望自己的大学有残缺，我要做好当下该做的事，我有时间，更不想欺骗。以及，我要证明自己不仅是大家所谓的学霸，还具备做职场精英的能力。
谢依霖在《女人有话说》里说过一句话：人生就是一部打脸史。现在的我，就是在打以前的脸。
大三以前，我大概就是那种没吃过葡萄说葡萄酸的人。平日做着学霸状，下课去图书馆，周末去图书馆，偶尔做着文艺样，一个人溜达看看周边美丽的风景，或者找找所在城市有哪些有腔调的书店和休闲吧。
偶尔听到室友或者其他同学谈起某某在哪里实习的时候，我当时内心的想法是这样的：
我也不着急找工作，还是趁这时候看看书、学学英语什么的吧，而且短时间实习做的事都是杂事，很难学到什么，如果是平时上课时间去实习，可能会耽误课业，自己不是那种能够一心二用的人。
现在看来，当时的想法并没有错，问题不在于想法本身，而在于想法的背后隐藏的心理。在内心的更深处，其实是初次面对职场的恐惧和不安，我怕自己招架不住职场的快节奏和压力，怕自己在职场的适应力不强，最终沦为平庸。
直到后来证明，恐惧往往源于所有的不行动、不作为，当某一刻决定去做的时候，它早就消失得无影无踪。
决定实习的更确切原因是，欺骗学院教学办的心虚超过了对实习的恐惧，而且，我想让大学更完美。
再有两周就实习结束，除了发现职场其实没有想象的可怕以外，最大的收获是：我需要改变我的学习方式。
以往有长辈告诫过我：不要为了学习而学习。当时我不太明白此话的含义，甚至有些不屑。直到实习以后，发现自己过去的学习确实有点为了学习而学习的意思，为用而学习和为学习而学习的不同在于，在学习的时候是否与实际生活和操作联系，是否考虑过它可以怎么用应该怎么用。
为学习而学习是一种限制思考力的学习方式，因为很少利用知识去寻找可能的解决方案，而是尽力去寻找让老师认可的答案，或者所谓对的答案。
实习之后发现，职场没有鄙视会学习的人，但是会学习的人不是传统上的考试得高分的人，而是善用知识解决问题的人。当一个接一个的项目铺面而来，有熟悉的，也有陌生的，它们都没有所谓的对和错，只在于我们完成它的时候，能否为企业创造价值。
这跟学习有关系吗？当然有。
即使是为了学习而学习，多少是积累了知识，学习能力不是说有就有，学的东西也是通过日积月累长期积淀而来的，虽然相比于为用而学的学习方式，知识利用率低了点，但比什么都没有的情况好。为什么企业喜欢985/211优先，很重要的原因是，它们代表了学习能力。
总结一下：校园学习依然很重要，校园里的积淀以及形成的学习能力会在工作里发挥功效，实习的好处在于，它会升级你的学习模式、提高你的学习效率，实习之后重回校园学习，实习过程中思维的拓宽和思考方式的提升，有利于提升日后重返职场的竞争力。
大学的实习生对企业员工来说，构不成什么威胁，前辈能够教给你的经验更多。
所以，大学确实需要找个实习。
