《昨日公益课小结》坚持第615天原创分享（2016.08.28星期日）：
昨天的公益课时间过得好快，大家在边听边讨论，两个半小时都意犹未尽。让我感动的有：
1.
家长对我的信任
2.
积极地参与提出问题，讨论解决之道
3.
认真思考自己听完课该如何去做
4.
笔记记得满满的，一位爸爸总结了28条，思维敏捷，条理清晰，善于总结
5.
愿意把学习到的收获应用到实际生活中
……
每次看到家长被问题困扰，心情着急焦虑，我也很能理解，因为我也是这样一步一步走过来的，但是饭要一口一口吃，事情要一件一件做，再好的课程都要落实到行动上。再总结一下今天家长提出的问题吧：
1.
孩子磨蹭，做事拖拉；
2.
学习不主动，不愿多做作业以外的功课；
3.
孩子不自信，学习成绩不够满意；
4.
玩起来没有时间观念；
5.
自我约束力差，主动性不强；
6.
学习成绩下降，而且不听父母管教
7.
经常在外面玩，甚至三天不回家
8.
孩子落下课程多，想学学不会；
9.
总是唠叨啰嗦，孩子烦自己也烦，又没办法；
10.
自己情绪管理不好，老发脾气；
……
两个半小时，家长都有所感悟，有的已经找到自己问题的解决方法了；有的虽然还有困惑，但是也有了一些思路和启发，愿意回去尝试落实；还有的已经在用学到的方法，而且取得了很好的效果……
附上一位家长朋友学习后的感悟：虽然我经常听卓老师的课，但她每期的课我都像没听过一样珍惜，虽然有些内容在卓老师以前的课程中也接触过，但这些却是常听常新、每次自己都会有不一样的收获。有了关系，一切都没有关系；没有关系，一切都有关系。关系>方式>内容，关系是亲子融冾的核心、是亲子和谐的灵魂。尽可能地站在孩子的立场、以孩子的视角对待他的问题，更好地理解他、试着走进他的内心、试着去了解他的世界。放在你高高在上的权威之态，当你和几岁的孩子相处时你就变成几岁，慢慢地、慢慢地你会发现你的收获岂止是一二。我们要读懂孩子，特别是孩子进入青春期后，原先依恋我们、追随我们、你说他听、你说他行的那个可爱的小人儿不见了，取而代之的是一个令人捉摸不透、古灵精怪、让我们欢喜让我们忧的面孔，这种陌生的感觉足以说明我们家长，在孩子进入青春期之时的相关知识准备地是多么得不足，我们并不是孩子一生下来，我们就顺理成章地成为一名合格的家长，而是后来经验地不断累积、知识地习得才把你推到这个高度，面对青春期这群看似面目全非的孩子，我们必须让自己的教育理念适时跟进，并且一定要达到或高于孩子成长的高度，魔高一尺、道高一丈，我们家长的教育理念一定要与时俱进，要做到这些唯有自身持续不断地学习。和孩子相处，言传不如身教，闭上嘴迈开腿，我们不要做言语上的巨人、行动上的矮子。遇事少责骂、少指责；方法有效继续无效改变；规则和正向并行，协助孩子培养好的习惯，多引导不指导；以孩子能接受的方式对他，给孩子他需要的，而不是你认为好的……
冰冻三尺非一日之寒，教育之事非一日可为，愿我们能抱团学习、共同成长
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