(1)
老师有两种,一种有教师证的,一种没有教师证的。
有教师证的,是国家派的,或者学校分的。
而且大多数是教那些小孩子,或者小青年的。
并且一般都是从一年级教到三年级或者五年级,就又跑去重新从一年级教起。
抑或讲授一门专业课,一本教科书、一个教案,从头到尾念一遍,上完一个学期,又去重新上一个学期,重新从头到尾再念一遍。
有教师证的老师,只存在于学校。
一般都在那些围墙里面。
.
(2)
这世上,还有一种老师,超越那些围墙,存在于天地。
那些是没有证的教师。
或者说不带教师证的。
它们不是什么国家指派的,也不是学校分配的。
它们也不只是教那些小学生、中学生或者大学生。
它们的教育对象不分年龄,甚至不分层次。
不论小朋友、小青年,还是什么中年人、老年人,都要虚心向它学习。
甚至包括那些获得诺贝尔奖的,包括牛顿、包括霍金、包括爱因斯坦,包括那个画出什么向日葵的,以及那个写出什么《释迦牟尼讲话全集》的,在它面前,也都要甘当小学生,时时刻刻保持戒骄戒躁。
.
(3)
这些没有教师证的老师,是天地万物。
甚至,像古人说的,三人行,必有我师。
随便两三个走在一起,你都可以发现,里面必有你学习的对象。
不仅万物皆为我师,人人也都可以都是我的老师。
而且,这些不带证的老师,教的很多东西,还都是书本上没有的,或者学校不会教给你的。
你若认真向它们学习,若刻苦努力钻研,甚至可以掌握世界最先进的科技、或者人类最先进的文化。
.
(4)
最可贵的还是,这些万物老师,人人老师,只是传道授业,跟你保持最纯粹的师生关系。
它们不收学费。
没有上下班。
也没有寒暑假。
只要你愿意学,它们就愿意教。
它可能是一条狗。
可能是一粒苹果。
可能是一株向日葵。
也可能是天边的一朵云。
甚至可能只是一个马桶。
它也可能叫做阿Q。
或者孔乙己。
或者只是一个晃来晃去的人。
只要愿意,一朵小花,也可以给你提供一个世界。
只要愿意,一个庸人,也可以为你提供一面镜子。
.
(5)
每年的9月10日是教师节,很多人都在庆祝这个节日,祝老师们节日快乐。
不过主要还是庆祝那些有教师证的。
连那种在群里发个几元钱的小红包,庆祝节日快乐的,都是指定给那些有证件的。
因为大家要祝贺的是,那些以前在小学教过大家语文的,或者在中学教过大家英语的,或者在大学里教过大家会计概论的。
据说,每逢这个节日,学生就会给老师送上问候。
特别是,从精神上进行慰问。
比如,给那些以前的老师,或者现在的暂时老师,发一条短信,或者送一束鲜花什么的。
而学校比较实在。
一般到了这个日子,如果是发达一点的地区,或者财大气粗一点的,可能会给老师发几千块钱。而要是边远、贫困一点的,大概也会发个脸盆或者毛巾什么的。
如果有些老师不太看重那种精神鼓励,或者比较没心没肺的,一般到了这天,就是坐等学校看能不能多发点东西了。
所以,这个节日,在有些人看来,也变成只是找个借口,给大家多发点福利。
.
(6)
每年教师节来临,庆祝老师们节日快乐的非常多。
甚至朋友圈,都会被这些东西霸屏。
但是,大多就都是在纪念这些有证的老师。
而忘了,这个世上还有一种没有教师证的老师。
忘了,这个世上,还有一种,一直在默默奉献、从不索取,一直在默默给大家提供昭示的万物老师、人人老师。
它们一直在帮助每个人成长。
但是却很少有人怀念它们,或者纪念它们。
当然了,这个它们也不会计较。
就像有人如果觉得教师节到了,没有给某个老师发祝福的话,可能会得罪某个老师。
但是这个万物老师、人人老师,你不纪念它,它也不会让你感到有什么罪过。
因为它一直都是,跟大家保持那种最纯粹的师生关系。
只要你愿意学,它就愿意教。
就像你要是心血来潮,半夜找它补习,它也随叫随到,而且不收小费。
不会把你当做赚钱的工具。
甚至你要是长得好看一点,也不用担心会受到什么骚扰。
.
(7)
现在都说,设立教师节,是为了尊师重教。
但其实,尊师只是形式,重教才是目的。
所以,重教比尊师更重要。
但是,看看大家庆祝教师节的办法,好像通常都是在给老师们发点福利或者送点鲜花什么的。
也许,尊师的目标是达到了,老师们的卡里也多了涨几个数字。
但是重教的目的却不一定达到。
所以,很多时候,节日都已经流于形式,甚至远离了初衷。
就像对一些没心没肺的来说,多一个节日,也不过就是多一个发点小钱的机会罢了。
这是我们今天,需要重新纪念那些没有证的老师的理由!!
学习那种最纯粹的给予。
学习那种最不计较的精神。
学会克服那些已然沾染的很多自私的恶习。
.
(8)
很多人一直把老师比成人类灵魂的工程师。
但还是要看到,很多老师其实也都是普通人。
都是那种事业单位招聘考试,考了一堆什么行政能力测试或者申论混进来的。
就像那些公务员一样。
甚至有的还是找关系、打招呼、走后门,才留校的。
而如果当老师变成同事,或者当同学变成老师,更是会让很多人觉得,好像老师也不过如此。
这也是这个特殊的节日,大家更应该一起纪念一下那些没有证的老师理由。
一起重新确认一种教育精神的追求。
一起重新确认一种纯粹的教育关系的可贵。
我们一直因为它们,才不断进步。
我们也应该由衷的,向这种精神、这种纯粹致敬。
希望大家都能学习它,
赶快“长大”成为它!!
.