我是一名高中老师，接触的学生都是高中生。假期里，往日的毕业生回来一起聚，短短的2年半，这些学生之间的差距越来越明显。有的学生在社会中已经开始凭借自己的技能在社会接活，赚取自己人生中第一笔劳动收入，已经开始为自己的就业积极的做准备，已经为了自己的梦想而努力着，有的学生却对一些通用能力的培养一点概念也没有，仍然按部就班 的过着大学安逸的生活，他们不知道安逸的背后往往是危机四伏，等待他们的将会是一毕业就失业的考验，还有的学生在游戏的世界中沉沦着。
在今年的聚会中，从同班同学的不同境况中我真切的感受到这句话的含义：老天正在惩罚那些不学习的人。
过去一直和他们说学习的重要性，但真正理解学习重要性的没有几个人。社会会以其残酷的一面告诉你不学习的代价，时间也会慢慢的告诉你学习的重要性，它同样会告诉你不学习是要付出沉重的代价。
这个世界也许只有在高中时代你可以任性的说：我不想学，不喜欢学习。但正是这样一个观念，不知害了多少人，而我自己就是一个受害者。时至今日，我也不能怪怨谁，一切只怪自己当初太肤浅。但是，我希望我的同学们在看到这篇文章后，能有所收获，能有所醒悟。
01 你那些不想学的原因只会让你越来越失败
这些年和学生在一起探讨最多的问题就是学习，概括起来，学生不想学、不喜欢学习的原因主要有以下几点：
1、对现在的学校或老师不认同、不欣赏
主要体现在对学校文化，制度、和环境等反感，甚至有抵触情绪。比如有的同学对学校的严格管理无法忍受，对每天打鸡血，喊口号，频繁的开会等实在无法忍受，分分钟想回家。还有的同学每天看到班主任、老师，就心烦意乱，气儿不打一处来。这些学生要么觉得老师能力差，没水平；要么受不了班主任、老师事无巨细的管理与约束；要么反感老师不公平等。
2、同学之间关系紧张
一些同学因为不适应，无法融入整体，看着同学们有各自的小圈子，自己插不进去，倍感孤立无援，时间一长，就会影响到他们对学习的热情和态度。
3、学习内容机械重复，学习效率低下
科学研究表明：如果工作内容本身过于机械僵化，没有创新性和新鲜感，员工会感觉工作及本人没有价值，没有方向。同样的道理，如果学生感觉到学习内容机械僵化，没有创新或者看不到进步，学生就会慢慢丧失学习的兴趣、慢慢的开始怀疑自己的价值，从而形成消极的思维方式与性格。
4、电子产品的干扰
手机、电脑、电视、电子书对学生的学习会产生极大的影响，而以互联网技术为核心的社交圈、购物、娱乐、游戏，都以强烈的诱惑分散着学生的注意力，分解着对学习的积极性。
几乎所有的学生都有厌学情绪，大部分厌学的学生都会把不想学习挂在嘴边。但是，有些人，虽然说着不想学习，但还是坚持学习，有些人，不但说着不学习，而且真的没有在学习。
其实那些挂在嘴边不学却仍然在学习的学生，明白了一个很简单的道理：选择题到处都是，人生处处是选择，面对选择，其实很简单：要么走，要么狠。
而那些把不想学挂在嘴边又不学的学生，既没有做好走的准备，也没有对自己狠一点的决心与恒心。
02 要么走
要么走就是说，如果你对眼下的学习深恶痛绝，每天处于负能量包围中，学习的日子好似度日如年，如坐针毡，一天都待不下去，也许真的是你该离开的时候了。
但是在离开学校之前，请先考虑几个问题：
1、天下乌鸦一般黑，离开这所学校，在其他学校你还会遇到庸俗的人，不喜欢的学校环境，你是否做好了心理准备？
2、你离开现在的学校，想要去的学校是什么？与现在的学校相比，有优势吗？你去了是为了发展还是为了放松？
3、对自己的学习经历及其成绩进行梳理与量化，看看自己这些年在这所学校中的客观表现。
4、回顾自己在整体中的作用？在班级中我承担过哪些角色，发挥着怎么样的作用？
5、对自己经历进行回顾总结？看看自己是不是具备了离开学校、离开父母，独自在社会生活的能力？想想自己离开社会，进入社会，从什么地方开始，从什么职业开始？
对这些问题想清晰了，就可以大胆的选择离开了。
03 要么狠
稻盛和夫说：这个世界上能从事自己喜欢的工作是极其幸运的。这也告诉我们，在生活中、职场中能做自己喜欢事情的人是少之又少。在班主任、老师工作经历中，我发现喜欢学习的没有几个，多数是不喜欢学习的，被老师、家长逼着学习，被学校规章制度、文化氛围约束着学习。那些经常喊着，我不想学习，想出去看看的学生，多数也没有出去看看，而是在喊着不想学习中蹉跎了宝贵的青春岁月。那些经常喊着，我要出去的学生，在上面的5个问题上，基本没有准备好，甚至没有准备过，他们只是发牢骚、抱怨而已。
青春是用来奋斗的，不是用来安逸的。奋斗又是需要一些理由的，其实对以上5个问题的思考与回答，就会找到自己奋斗的理由以及奋斗的方向。
你所谓的转学，其实不是为了更好的发展自己，从你选择的学校来看，是为了给自己的放松甚至放纵找一个理由而已。
你所谓的离开，其实不是因为老师或者学校，而是因为自己的无能，是你看不到优秀的地方，那些好的东西对于你来说是无。
你所谓的转学，其实是一种逃避的表现。把自己在这所学校的成绩调出来，自己进行一个量化的分析，你总是说老师不行，但自己就行吗？说这些话的学生，根据我的观察，成绩水平甚至连班级平均水平都达不到。
你所谓的转学，其实是一种自我否定的表现。把自己在班级中的角色梳理一下，会发现自己没有做过班干部，自己在班级中的存在感很低，自己在班级活动中的贡献很少，你只是想换个环境来让自己重新来过。
你所谓的出去看看，其实也只是说说而已，把自己的经历回顾一下，基本没有独立在社会生存的经历，也基本没有什么在社会立足的技能，很多人还爱面子不愿意吃苦，很多人都是离开父母，自己基本什么也不敢做甚至也做不了。
这些学生之所以没有转学，也没有出去看看，还平庸的混日子，是因为这些人还不具备足够的实力，也没信心出去。
面对这种情况，更应做的是对自己狠一点。但很多人却不明白，也做不到。
在这种情况下，我们最明智的选择是留下来，换个思路面对学校，老师，同学和学习本身，在这种情况下，应该有清醒的认识，所谓的不想学，多数是自己的问题，比如不够认真，要求过低，得过且过、敷衍糊弄；这种情况下，应该接受老师的批评，甚至是老师的不公平，对自己存在的问题加以改正，对自己的技能进行升级或提高，应该尝试用新的方法去组织学习，进而提高效率。在这种情况下，在你想玩游戏、购物、刷手机时，就应该想到自己不努力却想要好的结果，那是多么的可笑。
你所谓的不想学，其实是你的能力还撑不起你的野心。
因此，要想不做自己讨厌的事情，就应该好好的努力甚至拼命，因为，能力越大，才能拥有选择的自由。
