从“儿童视角”到“儿童的视角”
从含义上讲儿童视角主体是成人，琪根本目的在于“为儿童”。
儿童的视角主体是儿童，成人可以努力去理解与接近，却并不能完全拥有。
在孩子玩游戏的过程，我秉持着尊重儿童，让儿童自由的探索游戏，但实际上扔会不自觉地固守成人立场，依赖过往经验对儿童行为做出主观臆断。
书中提出，我们要从儿童的视角去体验孩子的游戏，但“视角”问题绝非仅仅是成人蹲下身子，降低物理高度那么简单。真正的挑战在于跨越更深邃的鸿沟，由认知图式和生活经验差异所构筑的视角壁垒。
通过录视频，观看视频，理解儿童的游戏，询问儿童的游戏过程，认真倾听，并带着疑问自我对话，多思考，复盘孩子在游戏的“关键事件”，继而从儿童的每一个具体行为表现中解读到他们的学习与发展，那才是真正的“精彩”。
