读《给语文教师的新建议》张祖庆

张祖庆老师的讲座、课、书，无意识中追了很久。很难界定自己对于这位特级教师的一些看法。

其一，他一位有想法的小学语文教师。他从入职初期，到走向成熟，乃至卓越，都表现出其保持思考的姿态。用张老师的话说，自己用了十年的时间做电影课程，然后慢慢积累了一些成熟的做法，并逐渐成为小语界自成一派的旗帜。一个有想法的人，无论在哪里都会发光，但是笼子最终管不住这样的鸟，所以，2020年初，他俩开体质成为了一名自由的教育人，成立了自己的谷里书院，尝试在教师成长方面开拓一条新的路子，对基础教育有更多的悲悯。

其二，自身有强大的内在体系。无论外界如何评价，他如何站在风口浪尖上，他似乎都是平静的，即使是锋芒毕露的辩课，也是自身坚定和确信的。张老师说，广泛的阅读让他避免了后劲不足的境地。一个始终保持独立、思考、阅读的人是不担心江郎才尽的，张祖庆老师便是这样的一个狂人。他时而不谙世事的特立独行，让他更加具有人性。人不该始终是光明的，也不可能永远黑暗，人应该有不那么光明的时间，和不那么神圣的时刻。对的，我会觉得他如同身边的前辈一般，优秀又真实。

其三，对于自己课堂的思考、探索、坚持。他的电影课，我认为其实很难模仿。按照张老师的建议，一个走向成熟的老师，应当从找到一个模仿的对象着手，去塑造自己。这个模仿对象，他必须优秀且和你的上课风格、个人气质有类似之处，如此才不至于东施效颦。这是一个非常中肯的建议，看了很多课堂实录，听了很多课，然而你始终没有学会如何上课，其实很重要的一点，你没有去研究每个教育行为背后的本质，也不曾在理论学习后马上付诸实践。如果，曾对自己的课，有所期待，那么应当保持思考、探索，并有所坚持。

【摘录】

1.在职初教师向骨干教师挺进的过程当中，好多老师一直在积累经验，但经验积累到一定程度，他不能够再往前走了，他要改变自己的思维模式，用策略去改造自己的行动。

2.一个骨干教师，要想成为卓越教师，有这样三个关键词：第一，方向。第二，能量。第三、专注。

3.不要害怕深度阅读，那是你通往未知世界的路。我经常跟年轻教师说要读一点有思想的书，要读一点有历史精神的书，读了这样的书，我们才能拉大自己的格局，才能从“小我”当中跳出来。阅读，才能让一个老师持续往前走。

4.我经常跟年轻教师们说，你能不能冒出来，最先可能取决于你的灵气你能不能走远，关键看你的底气。底气，是从书堆里冒出来的。

5.你不要到处去补短板，短板补得差不多，你要去练就自己的绝招，专注地练自己的绝招。

6.先生经常告诉我。教师费工夫花在“功夫”要好好练朗读，要好好练板书。要好好写批注，机正共有极开自己的基本功，才能更好地上好课。千万不能本来倒置。

7.于老师常说，教育的第一个名字是影响。他告诫我，与其花更多时间磨课，不如更多地磨自己一打磨自己的教育思想、磨炼自己的教学技能。自身水平提高了，课的水平，也就提高了。

8.语文教师备课，一定要裸读原文。

9.“这最深的印象啊，就是文本的个性。抓住了文本的个性，也就抓住了这一课的魂。”支老师语重心长地对我说。

10.旁观者清，各种不同的声音，会让我反躬自问，进而对自己的教学精益求精。况且，每个人的思维，都有黑洞，辩课，让我们少一些“一条道走到黑”的固执，多一些兼听则明的清醒。

11.“让自己成为本教科书”。用心栽培自己，提升语文综合素养，才是一个教师最好的磨砺啊。