方向

今天给学生上第二课。

方向

首先问有没有人有有价值的问题，学生问了两个具体的文言问题。发动学生翻译完。从中学会查资料解决问题。

然后讲作文选材。

抛出话题

介绍话题

顺势强调语文美颜功能

训练开始

静观与点评

评价

亮点

点亮

提要求

介入

启发

强化

推动
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