今天，想谈谈一些特殊的孩儿们～
昨天课前，发生了一件小事。我戴了一顶遮阳帽，Stevan说想试一下，我欣然接受还夸好看。不多时，孩子出去，旁边一个并不熟识的男教师一脸严肃对我说“你最好以后别这样做，他们头发很脏。”“当然，这只是一个建议。”
我自然知道这个建议的威力，事实上，对于有轻微洁癖的我来说，已经产生作用了。下课了，我需要步行45分钟前往下一个学校，但是内心里排斥，始终将帽子折叠置于包内。
想起四月底的一天，和中国商店老板在一个露天的河边餐厅吃午饭。我的学生Stevan路过，大喊我的名字向我问候，然后紧接着服务员敲着窗户，继而扔石头要他离开。
想起复活节假期，认识了几个小朋友，小朋友说需要知道我的地址以便过来找我玩，带他们去了我家，房东很严肃地盘问是否这些孩子来自那个学校。
想起未到此校任教，就已然有多位伙伴提醒“要小心，他们会偷东西。”
我以恶意对待世界，世界亦以恶意揣测我，如此循环往复。。。
也有好孩子，他不似其他孩子那样张牙舞爪，他谦逊有礼，他认真上进。“那又怎样，他终究是会被同化的”学校老师如是说。
确实，在如此的环境里，如何独善其身？
在另一所学校里遇到上宗教课的YoGa老师，我去听了一节课，笑着对她说“你应该去山上的那所学校，他们很需要这样良善的指引。”问了山上的老师，原来孩子们可以在宗教课和Good citizen课中做选择，他们选择了后者。
山上的这所学校被人称之为“孤儿院”又可称作“少年劳改所”。在这个学校，学生总共不过二三十人，要么是失去双亲，无家可归，要么就是经常小偷小摸因为年龄太小无法进监狱进而进来接受教育。
