1班的同学们，大家好。想必大家都被熊猫书院邀请卡中的“十个月提升自己”深深地吸引；想必刚加入熊猫学院得大家都充满激情，都想通过十个月的读书提升自己；想必即使是那些平时没有读书习惯的学员也想以此养成好的读书习惯。那怎么样才能充分利用好这一次读书计划，提高读书效果，让自己在十个月之后真正得到提升呢？
在这里给大家分享一下学院前辈们经过摸索和实践总结出的一套高效实用的方法，希望能给大家带来帮助。先给大家看这套方法的总体流程图，后面将详细加以说明。
1.周日检视阅读，带着问题阅读
阅读任何书之前都要对这本书做个检视阅读，这也是《如何阅读一本书》中提到的。因为熊猫书院上面都是精简版，因此建议大家找到相应的原书，可以去买纸质书，也可以上网上找电子书。我们都知道主动阅读的重要性，要明确自己读这本书的目的。因此，在周日的检视阅读中，对要下周学习的书进行大概了解，了解本书的重点内容，多问问自己，读这本书能给我解决什么问题（目的）？书中的哪些内容是我需要重点掌握的？这个过程对能让下周的阅读带着问题去读，提高阅读效率。当然每次检视阅读之后最好写个读书笔记，这样能加深对书的理解。
2.五天卡片阅读，输出才是王道
（1）阅读卡片
周一至周五每天会以卡片的形式阅读书中的重点内容。
（2）阅读原书
卡片上的内容都是书中的重点内容，但是有的学员会觉得写得太简单了，在卡片阅读时，可能有些内容你觉得很重要，想更加深入地了解；或者有些内容没看到，想看更加详细的解释。这时就需要把原书拿来读一读了，在周日进行检视阅读之后，此时只需要阅读你想读的地方，这样技能节省阅读的时间，又能达到读书的效果。
（3） 思维导图
在阅读的过程中，随时可以画思维导图，可以用笔在纸上画，也可以用软件画。但不建议大家为了画一个漂亮的思维导图而在上面花费大量的时间，这样就有点得不偿失了，除非你是专业制作思维导图的，否则根本就没必要。画思维导图有两个功能：一个是训练我们的发散思维能力，一个提高我们的归纳总结能力。因此不需要多好看，只要自己能看懂就行。
（5）语音总结
我们都知道，读书要有输出才能有效果，也都知道读书笔记是一个输出方式，但是很少人能用语音输出。很多时候我们看书的时候，当时以为看懂了，也写了读书笔记，但是当别人问我们的时候，我们还是说不出个一二三来。其实，只有自己能说出来才是真的懂，要用自己的话将书中的重点内容说出来，建议大家去喜马拉雅电台给自己录音，刚开始可能说的不太好，但是经过十个月的练习之后，你提高的不仅仅是读书能力，还有语言表达能力。
（6）读书笔记
每次读完书后写点读书心得，不要求写多少，也不要求写多好，只要每天都记录一点点，十个月了你会发现原来你都写了这么多东西。这里推荐大家去看一本书《这样读书就够了》，书中介绍的RIA标签阅读法既实用又便于操作。
标签阅读法的操作步骤如下：
第一步、确定你要读的是致用类的图书，你读的目的是为了提升自己某方面的能力、技巧、方法，并将其应用到实际工作和生活中。
第二步、要求自己用较快的速度阅读，具体的方法可以参考本书第五章引用的速读法。
第三步、遇到核心观点、重要建议，或者较难理解的地方，先判断这对我是否有用。如果有用，则放慢阅读速度，细读相关内容。
第四步、拿一张A1便签、用自己的语言简要重述知识点，或者总结启发，写下来，贴在相应书页。
第五步、回顾自己有没有经历过，或者见到过类似的事情、情境，拿一张A1便签，写下来，贴在相应书页。
第六步、结合读到的知识（观点/建议/启发）与自己的经验，设想自己今后可以如何运用。总结的内容应该是具体的而非笼统的，写在一张A2便签上，贴在相应位置。
第七步、在有便签的页面边缘，贴上一张小小的指示标签，以示提醒。
第八步、用此法读完整本书后（或者读完自己认为值得读的部分之后），把所有的A2便签拿出来贴在墙上，提醒自己日后应用、改变行为。
（7）分析讨论
在班级群内分析讨论，讨论是一个更高级的学习过程，与别人一起讨论，能发现很多自己没注意到的问题，这也是建立班级群的目的，就是让多大家多相互交流、讨论。当然，如果想与更多的人讨论，大家也可以发送到熊猫书院读书笔记专题这个专题，让更多的人看到你的学习成果，在这里面可以与全国各地的学员一起学习，一起讨论一起交流。
3.周六复习总结，检测读书效果
温故而知新，周六要对本周的学习内容进行复习，也可以对整本书写个读书笔记，熊猫书院在周日还有个测验，检验你一周的学习效果。这里要强调的是行动，读书的最终目的是要将书中的内容用起来，如果读完之后没有作为，那么一段时间后又回到原点了。比如说，第一周读完《如何阅读一本书》之后，要对其中的检视阅读方法进行刻意练习，才能变成自己的方法。
明天我们就正式开始学习了。如果你觉得这个方法不错，我们可以一起学习，共同提高；如果你还有更好的方法，也欢迎拿出来交流，借用一句话：一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。我已经行动起来了，你呢？
