我是小鱼老师，一个关注家庭教育和教师成长的教育者。
在这里，你能听到我的真实故事和独立思考。
一、我的成长
回想几年前刚踏入校门的自己，虽然有着无数不完美，却也早已坦然接纳自己的不足并且不断改进。最近我常在想一个问题，这几年自己在教师经历上获得了哪些成长？**我想最大的收获就是自己意识到控制情绪的重要性。
刚成为老师的时候，我在处理学生德育问题的时候更倾向于强硬的手段，凡事认为自己比学生年长，所以总会不自觉站在居高临下的心理位置上去处理问题。
二、我的故事
记得有一次，一个学生因为“违反课堂纪律”后被班干部登记，当时我并没有给解释的机会就直接让他罚抄行为手册。那天中午他带着不满的情绪坐在座位上，迟迟不肯去吃饭。那个时候，我竟然有些不知所措。我意识到那个场合之下继续强硬是没有办法解决问题的，于是主动跟那个学生说：“老师也有错，没有多方面了解后再进行处罚。”确实，那个时候我只听取了其他同学的反馈，却没有给机会当事人解释。于是在我主动向学生承担错误后，学生的情绪开始稳定下来，最终也去饭堂就餐。那天下午，我进一步了解事实的经过并且妥善处理了这件事。
三、我的收获
至于我如何妥善处理上面那件事，还可以专门写一个故事。但更想谈谈从那件事里我学会了什么。
首先，我觉察能够觉察到自身的情绪。我意识到面对学生不听话的情形时，自己那个当下在发脾气，于是不断通过自我暗示的方式让自己冷静下来。毕竟在情绪化的时候处理问题，只会导致问题更加严重。
其次，我竟然主动卸掉“大人的盔甲”，主动跟学生承认错误。在我自己的潜意识里，总会把自己当做老师，把学生当做需要听话的学生。毕竟身边这群小屁孩已经踏入青春期了，小大人总是需要得到大人的理解。于是，我竟然开始跟学生承认自身的错误，这绝对是我教师生涯中重大的转变。
最后，我竟然愿意在公众场合分享自己的尴尬经历。当我们不再碍于自己的面子时，我们又向成长迈出了一大步。
不管作为家长还是老师，我们总是需要平等地对待身边的孩子，不要总是把自己放在高高在上的大人角色，而是尝试卸掉“大人的盔甲”，与孩子一同成长。
