在学校管理中，激励的方式有很多，常见的有物质激励、目标激励、信任激励、荣誉激励、情感激励、批评激励等等。在众多的激励中，我一直认为最有效的激励当属情感激励。当一个人带着感情去干工作，当他认为干不好就对不起领导的时候，就会激发出最大的动力，创造出最大的效益。当然，世上没有无缘无故的爱，情感激励源于上级对下级真正的关心爱护，公平公正，源于员工对单位、对上级的价值认同，情感归属。
最近几年，参加了几次明霞工作室的活动之后，我又从中发现了一种更为有效地激励，就是研究激励。一个人只要爱上研究，学会研究，就相当于安上了一台发动机，最大限度的激发内动力，自动自发的去学习，去思考，去创造。在明霞工作室每次组织的活动中，总能看到一群学习的疯子，一帮研究的狂人，一批志同道合的同志，他们在读书中学习，在学习中实践，在实践中反思，在反思中写作，在写作中分享，在分享中碰撞，在碰撞中成长，一路同行，一路研究，一路收获。收获的是成长成熟，阳光自信，还有真诚的友谊。
独行近，众行远。研究使一帮有着共同教育理想的人走到了一起，开启了一段美好的旅程。作为学校，就是要为教师研究搭台子，成立名师工作室，建立校本研究机制，开设成长论坛，举办教师才艺展，等等，鼓励教师走研究之路，在学习中前行，在碰撞中生成，在研究中成长，不断享受成就感和职业幸福感，实现自己的最大人生价值。（2017年4月12日）
