小溪是一个伶牙俐齿，活泼开朗。每次遇到数学难题她总能给出我满意的答案，人称外号“小猴子”。
小猴子不仅难题知道怎么解，生活中的有关问题她也知道。例如：你今天涂什么色号口红？什么是生活仪式感呀？反正她什么都懂，而且还都能讲的清清楚楚，有超级强的逻辑思维能力。
当然这些都不能代表她的可爱之处，还有更可爱的呢？有一次课后服务，班上另一个孩子说美丽并可爱的老师，她突然站起来说：“不对：不能用可爱。”我问她：“为什么呢？”她笑嘻嘻地说道：“可爱是形容长的胖的，你又不胖，不能说可爱，只能说美丽。”多么能说会道，多么善于表达，多么善于观察！
还有一次上《笔算除法》中的三位数除以一位数，在上这一课之前已经上了两位数除以一位数有一定基础，在讲256÷2怎么笔算时，我只示范了2个百÷2等于1个百，然后我就让孩子们接着尝试！大家都默默动笔开始写，只有她站起来说:“256÷2，晓芳老师，是接着写56÷2，还是算5÷2呢？”我笑了笑，我回答道：“你的提的疑问提的好，那你能先自己想想办法？”经过一会沉思后，激动的起立答道：“我知道啦！因为十位5够除以2啦，所以不用56除以2。”我为她的解释为她而喝彩鼓掌，有的时候课堂问题来源于学生，又解惑于学生的时候是最自然的课堂。不需要老师多过的引导就能突破难点，而且还会让学生更加记忆犹新。
每天可爱多都会带来不一样的快乐给大家，让大家在数学课堂又多了些欢声笑语。
