45004 | 小静鱼
在孩子的眼中，朋友到底是什么？
5岁的赵小布，最近有一个困扰。
他有一些从小一起养大好朋友，他在班上也有几个玩得最好的朋友。
不过，最近他们都开始喜欢上了“打战”的游戏，还突然开始收集“奥特曼”的卡片，这些属于男孩子们的小乐趣，有时候却会“离间”他们的友情。
有一次，他想要找一个好朋友玩，可朋友却忙着跟自己班上的同学讨论卡片，没空搭理他。
我听到小布跟他说：“XX，你现在还要不要跟我玩？”
朋友说：“我现在要看卡片，我没空跟你玩儿，我明天再和你玩儿，行吗？”
小布撅嘴走开，他嘟囔着：“明天也不要和你玩儿。”
可是之后，他却故意在旁边捣蛋，甚至动手动脚地想要打扰他们玩儿。
小伙伴跑过来跟我告状：“阿姨，小布丁总是来打扰我……”
我刚想叫赵小布过来，他就插着双手气呼呼地走开：“我现在心情不好，你先别来跟我说话。”
我们之间有一个约定，就是心情不好的时候，需要独自冷静一下时，要跟对方说明。
我等他情绪冷静下来之后，把他抱了过来，听他说他自己的委屈：为什么好朋友，会变成这样？
我告诉他：好朋友，最需要的就是互相尊重，有时候可以一起玩，但也不可能一直在一起玩……现在不能一块玩儿，也许下次就可以了。
好朋友，也许是这样的——
《好朋友》
这本书里的三位好朋友，非常不同寻常，他们是三只截然不同的小动物。
公鸡，小猪和小老鼠。
一开始的设定，就已经预示它极具戏剧化的基调。在封面上，公鸡负责掌握方向盘，小老鼠和小猪一人一边，负责踩踏板，他们一起骑车追风！
加上温暖又明亮的水彩画风格，整幅画面显得特别欢快，幸福感满满。
扉页就带着有趣的“悬疑感”，拿着锤子的小老鼠，拿着小喇叭的小猪——他们跟在公鸡的身后，是要去干嘛呢？
恩……他们是好朋友。
好朋友，应该是要互相帮忙的，比如公鸡打鸣的叫醒其他小动物的时候，小猪和小老鼠要也得帮帮忙……瞧瞧，他们都是怎么帮的？
（真是太好玩了~）
他们会一起去骑脚踏车兜风，飙车飞过水洼；
一起玩捉迷藏，各显神通躲得严严实实；
一起玩假扮海盗的游戏，乘风破浪开启冒险之旅；
肚子饿了，也要一起想办法找吃的，还得体现公平；
甚至吃坏了肚子，也要同甘共苦，一起“解决”；
他们也会像玩得好的小朋友一样，不愿意分开；
一起玩假扮海盗的游戏，乘风破浪开启冒险之旅；
但是就算分开了，也可以是互相惦记着……
这本绘本节奏欢快，细节也非常有趣。除了简单地讲述，还可以让孩子在图面上，找到各种好玩的小细节。
而且，故事里面，还藏着小小的生活哲学：
比如：好朋友之间，也可能出现争执，比如吃樱桃的时候，大家对公平性有意见，那么就可以讨论出更合理的方案来。
再比如：我们虽然都想一直玩下去不分开，但是也需要给彼此独立的空间，去享受各自的生活。
只要我们心里有对方，哪怕在梦里，也可以相见。
在儿童的世界里，一切都是简单和纯粹的，没有成人复杂的利益纠葛。
与其用我们已经被固化的思维，去劝解孩子，解读孩子的友情，不如给他讲一个绘本故事。
让孩子自己去看见：友情最美好的样子。
这样的世界，才是他们创造的。
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