急忙从同学手里借过这本书，一向是先买来想看的书，写下名字，才会去看的，但这次是真的按捺不住心里的好奇，急切的想读一读“小豆豆”的故事。
在多动症的专题课上，被老师和同学推荐，小豆豆这个女孩一定很神奇吧。
书中讲的是小豆豆上一年级的时候，很多行为不能被老师所理解，从而被这所“正规学校”退学，来到了一所只有五十名学生的“巴学园”，度过了一段美好快乐的童年……也正是这一段经历，才造就了小豆豆后来所有的功成名就吧。
本书的作者是日本著名作家黑柳彻子，也就是文中的“小豆豆”。这本书是她为了纪念巴学园校长小林宗师而作，也是为了记录自己的童年生活。
我们不妨也先来看一下，“小豆豆”这个人吧。
了解了小豆豆在巴学园的种种经历后，我们更加有理由去相信，正是因为有这样一位不去告诉孩子被退学的母亲，和一位经常把“你是一个好孩子”挂在嘴边的老师，才让我们的小豆豆成为了今天的黑柳彻子。
直到今天，日本仍然是一个将教育放在第一位的国家，也仍然有很多人像书中的小林宗师一样，希望用快乐的方式让孩子获得教育。每当想到这，又想到教室里被时刻要求端坐的孩子，放学要排成整齐的队伍被格式化的孩子，更是心酸。
除了对教育的反思，老师和家长这两个孩子最直接的榜样，能做的似乎更多。
如师所说，多动症已经成为时髦的代名词。最符合小孩子心理特点的活动，都可以被解读成多动症，我们甚至不想去更深一步的确认，就草草为孩子扣上一顶问题儿童的帽子。更甚者，面对别人对孩子的夸奖，心里美滋滋，表面确是对孩子的一通数落。我们不知道的是，敏感的孩子早已洞察了一切，并且默默配合着我们各种没有排练过的戏。我们以小时候自身的经历，反过来强加到我们的孩子身上，一次次在这种换位的相似情感中获得快感。这，或许是更大的不幸吧。
辩解无可厚非，因为本就没有理想状态。
每个人都想成为“小豆豆”，可是却遇不到属于自己的小林宗师。
同样将这本儿童读物推荐给所有的人，衷心的祈愿每一个孩子都是小豆豆，每一位老师都能像小林宗师。
