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关于阅读，首先从一碗米饭说起。
那天我脚疼，让儿子帮忙去盛米饭。那是他第一次盛饭，动作很慢。正在我心中不悦时，他满脸笑容端饭过来说：“妈妈，您先吃。”我心中一喜，小家伙还很有礼貌。再一看，米饭竟然是圆形的，又不觉开心起来，问他怎么做成这样子。
他说："我以前看妈妈端给我的米饭是圆形的，还以为是用另外一个碗倒过去的，可是后来观察才发现不是这样子，你是用勺子按压成圆形的。我觉得很好看，就跟着妈妈的样子做。“
这件事情说明，孩子就是父母的一面镜子，你是什么样子，他就是什么样子，一点不打折。
另外，人都是讨厌说教的，无论是孩子还是大人。但是大家都相信自己的眼睛，并乐于接受自己看到并认为是好的东西。所以父母一定要以身作则，用行为去感化对方。
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谈到阅读的重要性，大家都很清楚。如今的大语文时代，得语文者得天下。而学好语文，单单靠课堂上的一点知识显然是不够的，必须通过大量阅读来拓宽知识面。
同时，让孩子养成良好的阅读习惯后，其终身都会受益。因为人一生中难免遭遇坎坷，而文学的巨大力量可以在一定程度上让你克服恐惧直面人生，用坚强的内心迎接风雨的挑战。
好，现在具体谈谈我的做法。
从未出世时的胎教到出生后的潜能开发、阅读熏陶，我想说得是，父母首先要从意识上强化教育的重要性，只有你自己切身认识到阅读的重要，才会进一步实践到孩子的身上。
我儿子从三个月大的时候便与书籍交上了朋友。当初是因为他肠胃不好吃饭困难，为了诱导他好好吃饭就想招拿书放在面前，没想到他很受用，于是便日复一日成为习惯，听书、看书，日夜不离。
四五岁时，《唐诗三百首》、《百家姓》、《三字经》等国学书本几乎都看过了，不敢说全部背过，但80%肯定没问题。有人说孩子小，背完也就忘完了。但是我想说，读书如同吃饭，看起来都不见了，但其实已经化为血液，融为身体的一部分。
读小学起，我们的日子相对简单，因为只有两人生活，所以可以安排出更多的时间进行阅读。而阅读的方式主要有两种：一是听书，二是亲子阅读。下面就针对这两方面再细谈。
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为什么听书？因为大家都很忙。大人忙，孩子也忙。除了作业还有课外班，还要出去玩、吃饭、睡觉等等。而听书，可以解放双手双眼，让你五官能在一定程度上充分发挥。
比如，我儿子每天放学后先打开小音箱收听喜马拉雅，然后吃饭玩耍两不误。单一年级就听了十几本书，比如《西游记》、《木偶奇遇记》、《法布尔昆虫记》等等。这些都是反复收听很多遍的，并不是一两遍。
关于“重复”要讲一点，大人总是眼睛向外，看到有趣的故事就想换新的，但孩子是通过不断的重复来刺激大脑从而深入掌握故事内容的。
比如我儿子在收听故事时，第一遍基本不问只是听，到了第二遍就开始问一些词语的意思，而到第三遍就会问人物之间的关系。再到后面，他几乎能将故事梗概背下来，还会在不经意间将很多精彩的词句用到日常对话中，很是好玩。
其实，孩子就像小溪里的水，你想让水朝哪个方向流，就有意识的将小溪修向哪个方向，如此而已。
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关于亲子部分，我是这样做的。
我们几乎一年四季都会泡脚，除了夏天相对少一点外，通常为半个小时。在这段时间里，我会放下所有的事情，专心陪孩子阅读。按照事先制定的阅读计划（因为课外书很多，不定计划会忙乱），开始分段阅读。
一年级之前孩子小，识字量不足，通常是我读给他听。但从去年开始，我们开始交换阅读，并模拟书中的角色声情并茂比赛看谁读得更好，比如《笨狼的故事》，他模拟笨狼我模拟聪明兔，他模拟笨狼爸爸我模拟笨狼妈妈。
其实最初他并不主动，懒得不想读，我就刺激他，用欲擒故纵的方式假装自言自语：“这段太难了，他肯定读不了，我不让他读，我要赢，呵呵。”孩子听到后立马不服气了：“你说什么呢，别以为我听不到，哼，我来读。”我又故意藏起书本说：“哎呀，太难了，妈妈读。”
越这样他越要读，然后你就可以顺势引领他一篇一篇读下去。
遇到不认识的字，或者我告诉他，或者查字典。一天半个小时，一年就将近两百个小时，其成效是不容小觑的。日积月累下来词汇量惊人，经常随口冒出的好词好句，让我很是吃惊。
还有一点就是随时随地玩中学。有位相声大师曾经说过，他的成就全是玩出来的。如果孩子能将学习当成玩耍，那该多么轻松啊。
我们平时在出去玩的路上，不是比赛讲故事，就是进行成语接龙，要么就是编字谜。最近又玩出一个新乐子，就是泡脚的时候互相做鬼脸然后猜成语。比如挤挤眼睛揉揉眉毛，就是挤眉弄眼；东瞅瞅西看看，就是东张西望。等等。
通过这些有趣的做法，家长可以引导孩子在玩耍中扩大词汇量。当他词穷的时候，你还可以翻书或者查手机等方式，一点点将知识的金子灌输到孩子的脑袋里。
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最后一点，榜样的力量。
从去年开始，我在网上报名学习写作，每周四天晚上学习。通常会将写作时间安排在孩子写作业的时候。这样同步进行，他会看到妈妈努力的样子，那么自己也就不好意思再偷懒。
同时，我不但可以将自己学到的方法运用到指导孩子的写话中，还可以在遇到困难的时候跟儿子一起讨论。
比如当我构思不下去的时候，会请教他如何写，有没有好的建议。尽管他说的话很好笑，但是你要知道，这样做就是在引导孩子，他已经是开动脑筋思考文章这个问题了。
再比如，我会指着一堆书跟他说，这些书都是某某人写的，书皮上有名字有作者，如果你将来也可以写本书，作者署名XXX，那该多骄傲啊。他听完很来劲啊，马上就对动笔写话产生了兴趣。
十一月开始安排他写日记，到目前已经完成了两篇，每篇大概500字。同时他还给自己暂定了五个题目，比如《女追打男》、《代理小组长》、《我的妈妈》等。
现在每天中午吃完饭后写一写，乐此不疲的。遇到不会的词语问一问，查一查。这样良性循环下去，成绩肯定不会差。
好了，以上就是我在培养孩子阅读中的一些心得。在这里分享给大家，大家一起探讨共同进步，谢谢。
（完）
