“鸡娃”要从娃娃抓起！
不知道从什么时候开始，这个口号唱响大江南北。
同事小美家的宝贝乐乐今年7岁，最近小美发现乐乐不怎么爱和人交流，见人就躲，老师说孩子上课注意力不是很好，让回家后多多观察。
小美说，孩子每天回家后有两节网课，一三五书法和口语表达，二四六晚上英语和思维课，六日学英语和跆拳道，看孩子上课情况还挺好的呀。
一件事儿让小美对乐乐的情况留意起来，她发现周末带孩子上课的时候，孩子十分抗拒，不是睡着不想起床，就是哭着说不想去上英语课。
好几个周末，上课差点迟到。就是上课的时候，乐乐也从来不积极回答问题，老师跟小美说，乐乐最近是不是有什么不开心的事情呀，总是闷闷不乐的，问什么也不愿意说话，干什么也提不起兴趣，拿玩具逗逗孩子也是勉强笑笑。
听到老师这样形容孩子，小美一家也注意到孩子的情况了，他们突然发现，孩子最近都不怎么跟家长交流，让吃饭，就乖乖坐下吃饭；让学习，点上台灯就开始看书；让睡觉，更是一声不吭，脑袋就一沾枕头歪在那儿，但是滚过来滚过去，一时半会儿还睡不着觉。
去医院一查，孩子患有轻度抑郁。
小美一家觉得很无助，之前那个活泼开朗的孩子怎么上了学以后像变了个人一样，全家人倾尽全力培养的孩子，怎么就变成这个样子？到底是什么出现问题了呢？
不知从哪一刻起，我们现在的孩子，已经容不得普普通通了，谁都要培养一个德智体全面发展的孩子，谁家的孩子都必须有出息。甚至之前看到一位父亲在网上的求助：我没有办法接受自己的孩子那么平凡，有什么方法可以让自己的孩子变得优秀吗？
胎教、早教、幼儿园；音乐、美术、跆拳道...孩子一落地，感觉已经不可以普通了。
饭要规律吃，量也要跟得上，少吃一口，都要挨顿训。
好不容易上了小学，家长一看别人家的孩子都学外语，明天咱也报上学；别人家的孩子表达能力这么强，一问才知道上着口才课，这个不错，是我们的短板，学上...这么一圈下来，兴趣班怎么也得上个七八个。
引无数孩子直呼，现在的娃娃不容易，当个普通人太难。
之前有个剧《小别离》热播，里面有句台词，进不了重点高中，你就进不了重点大学，进不了重点大学，你等于这辈子完了。
这么“鸡娃”的原因找到了吗，这就是内卷的现状，你不学，身边的人都在学，你不会，身边的人都会，你不干，别人去抢着干...
还记得《小舍得》里那个有点忧伤的小男孩颜子悠吗？有一个场景，子悠幻想出了穿足球服的小男孩“大龙”，“大龙”无所不能，可以做他想做的任何事情，而那些事情，只不过是想踢场球。在高强度的压力下，子悠对着妈妈田雨岚大喊：
“我不要妈妈了！”“妈妈喜欢的不是我，而是考满分的我。”
那个时候，当妈妈的一定心都碎了。
赵玉平教授讲过一句箴言，温室里养苗，养的是一棵纤弱的小草，野地里风雨中养苗，养的才是参天大树。
现在很多孩子缺教育吗？不缺！
那缺什么？缺的是心理素材！
而心理素质单靠读书能培养出来吗？答案当然是不能！
心理素质必须要在经历中去磨练。
三国时期教育最成功的人非司马懿莫属，他从小把两个孩子带在身边，一生当中所有的惊涛骇浪都让两个孩子跟着自己一起经历，两个孩子没有天天只坐在庙堂读圣贤书，却是跟着父亲挑战各种有难度的任务。
蒋勋在《孤独六讲》一书中就曾这么写，我觉得尤其是下一代，更需要有独自面对自我的经验。可以孤独地从人群中出走，独与天地精神往来，完成自己完整的人格。
陪伴着孩子经历过风雨的洗礼，感受过人生的百态，如此奋力托举的孩子，必定拥有强大的内心。
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我是大晶子，专注于自我提升和写作分享，祝大家有个好梦！
