目的：心愿是去欣赏竹子。期待自己能在自己遇到的恶劣环境中能顽强的生存。惦记着自己未来的生活里越来越好。自己越来越强大。
过程：我来到了竹林，我对自己说：“青青翠竹，大部分人看到它的青绿的颜色和圆柱形的竹竿，还有一部分人会想看看它内在的竹沥和竹茹。又有多少人能看到竹笋下面坚硬的土壤那？宋代的文同画竹子，是不是也像我一样静静的在竹林里欣赏那？”
做了什么：我砍断竹子，制作竹沥，剥掉竹茹。欣赏竹子，画竹子，采集竹笋，用手感受竹笋生长的土壤。听风吹竹子的声音。作者做的，先体会竹子本身的作用，又在想象自己就是竹子，怎样经历寒冬等恶劣的自然环境的。然后想到自己生活中的生活环境，工作环境，自己如何面对。
一：孩子4321我4231孩子说前三个都是描写竹子的，只有最后一个是人的思想。
二：孩子选c岁寒三友竹子，寒是竹子所处的恶劣环境，竹子这么多抗寒冷的，就是怎么多抗恶劣的环境。也是一种态度。我也想到我对严寒的态度。
我选D环境提现的是一种精神态度，精神态度是让自己更有价值。
孩子说的（他见过松树）
松树是平凡的，然而挺拔的松树和人们的生活却息息相关。松树全身是宝，他的树枝可以做燃料，树干还可以做建筑材料。而且松树的果实里面有松子，松子是营养价值特别高的坚果。松脂是一种助燃剂，如果在野外没有丰富的材料，可以用松脂做火把。然而我却更欣赏松树的品格，在黄山有一棵迎客松，很多画家和游人慕名而来去欣赏它。在寒冷的黑龙江它也依然挺拔。从立秋开始松树的叶子就开始从下到上开始慢慢变成棕红色，为过冬做准备。春天一暖和它又披上绿装挺拔依旧。
