文｜师说心语
今天接到朋友阿静的电话，她说，今年寒假没用到北京去给老大做咨询了。
专家告诉她，老大的情商提高了。电话里阿静的声音那么轻松，那么愉快。
以往孩子们一放假，阿静就带着俩儿子，去大城市找专家给大儿子做咨询。
她总是说，每年的咨询费不少花，可是孩子的情商没提高多少。
记得去年寒假，我去阿静家里看到她的大儿子时，他正低头打游戏，我主动和他打个招呼，他好像没听见一样，压根儿没理我。阿静说，要中考了，学习成绩一般，但是他不知道抓紧时间学习，放假一周多了，一直打电脑游戏。
在家里不说话，不知道关心父母，不理解父母；在学校朋友少，经常与老师和同学顶撞，还时不时地和老师发生摩擦，偶尔还和同学动手。
阿静找名师给儿子说教，找咨询师做调理，效果都不佳，几个专家都说她儿子情商低，不提高恐怕影响将来的生活。
今年怎么就不用去了呢？
01
问其原因：原来阿静受到一位专家的指导，让她把带老二的方法，用到带老大身上，并让她把俩孩子一起养，以往是姥姥带老大，她带老二。
老二只有10岁，与哥哥的性格恰好相反。在家里讨父母，爷爷奶奶和姥姥姥爷的喜欢，在学校受同学和老师们的欢迎，专家说，老二是高情商孩子。
两个孩子性格完全相反，究其原因，阿静说，老二在家帮他们做家务，做家里和店里的零活。 阿静说：老大是家里的第一个孩子，所有人亲人对他都很娇惯，从来不让他做家务。
他从小就是衣来伸手，饭来张口，他说要什么，家长们一点等待时间都不给，立即答应，能当场满足的事情绝不拖延。
而老二的时代就不同了。 本想要个女孩，他偏是男孩，所以无论是性别，还是排序他都不是最受欢迎的那个。
为了讨好家人们，老二本能地表现自己，在家里他腿勤手勤，就靠这点，他赢得了许多赞赏。阿静说，老二从小就跟在她屁后，在厨房帮她摘菜时，一边和她唠着磕，一边问这是为什么，那是为什么，老二学到了许多做家务的方法，还和他们进行了有效沟通。
阿静说，与此同时，她也向孩子问这问那的，也从中了解到他的学习情况，班级情况，在外面发生的事情等。
我看过老二帮阿静凉衣服的情景：他熟练地把衣服放到晒衣架上，然后用双手把衣服抻一抻，和阿静确认个眼神以后，就知道应该把哪些衣服翻过来晒。
最难忘的是，一个中午在阿静家吃过午饭，阿静在沙发上打个盹，老二竟蹑手蹑脚地拿来毯子给她盖上，我当时的心被暖化了，恨不得花大价钱把他买走。
阿静说，她这一年的时间里，每天饭后用30分钟，带俩孩子在家做家务零活。 阿静有个水果店，周末有时间就把俩儿子带到店里去帮忙，俩孩子学会了卖水果，阿静说，打称，装袋，收钱，动作比大人还利落。
尤其是老大看见老二与顾客打招呼，沟通，闲聊，他也一点点全学会了，有些事情还比老二做得更地道。 现在老大玩电脑游戏的时间缩短了，家里来了客人知道主动打招呼了，成绩在逐渐上升，知道向老二一样，关心父母了，现在的老大与一年前判若两人。她把情况向专家反映了，专家说，让她继续这样做下去，暂时不用去做咨询了。
阿静高兴地说，就这么简单的方法，孩子变好了，我还省钱了。
专家说：孩子在做家务的时候，学会了和家长沟通，学会了一些生活技巧，培养了动手能力，同时学会了关心他人，尤其能培养了孩子的情商。
孩子在做家务时，不但能获得许多生活经验 ，同时理解父母做家务的辛苦 ，感受劳动的快乐 ，远离手机电脑等电子产品。
02
还有研究表明，经常在家做家务的孩子长大以后独立能力更强，在事业上也更优秀，而且他们的收入也会比不做家务的高出20%左右 想想当年的佳辉同学，在班级里不但成绩优异，还经常主动帮老师取送作业，帮同学做值日。每次轮到他值日，教室都被打扫得干净整洁，他是老师们的得意门生，也是同学们的偶像。
当时他妈妈开个学后班，在家里他经常帮助妈妈做家务，所以到了学校也一样有眼力界儿。
一次，老师带我们到外面去拓展，很多学生到了营地，不会叠被子，不会洗餐盘儿，不会扫地，而佳辉同学对这些事情做起来却是得心应手。
他的被子是同学当中叠得最有棱角的，餐盘洗得最干净，他所在的卧室，地面被他打扫得一点污渍都没有，令我们佩服的是：他做事的速度还非常快。
那几天他帮同学做了许多事，在同学们参加的各项拓展活动中，他都做得有模有样。一时间他令小女生们刮目相看，毕营时他又被评为营地的小明星。
回来后佳辉自信满满，能看出这次活动后，他带着拓展训练赢得的成功感，学习劲头比以往更足了，考上大学后，他乐观，健康，向上，妻子就是他的大学同学，在大学里他还依然是系里的宠儿。
现在是两个孩子的爸爸，家里日子过得红红火火，在单位是个部门经理了，四口之家和睦相处。
老婆逢人就夸他勤快，在家替她分担很多家务。 专家说，爱干家务的孩子，长大后离婚率低，心理疾病患病率也相对低。
在孩子的成长过程中，孩子动作技能、认知能力以及责任感的培养与家务劳动也有着密不可分的关系。
03
而有的孩子不会做家务，和家长有关系，有的家长怕孩子做家务，把衣服弄脏，把器皿弄坏等等。 以前办公室里有个同事，领孩子来到办公室，进来就让他坐到椅子上，他给送水，给孩子擦手，甚至孩子吃香蕉他也帮着剥皮。
巨婴是怎么培养出来的，就是衣来伸手，饭来张口，五体不勤，凡事家长代办养成的。 前不久，网上报了一个黑龙江省的一个大巨婴。
他妈妈讲，从小他奶奶带着，七八岁了还满地追着喂饭。早晨穿衣服，孩子眯着眼睛，奶奶给穿着衣服，一会左边袖子，一会右边袖子，……从头到脚全全奶奶包办，穿完衣服奶奶累了一身汗，孩子没有一句感激之言，还唧唧呶呶的。
后来这孩子就成了巨婴了，求学一路不知花了多少钱，去新西兰花掉200多万，没通过预科班考试。回来后不出去找工作，三十多了还是在家看电视，打游戏，不干活，奶奶还在喂饭。
现在奶奶70多岁了，哪天奶奶走了，他可怎么生活下去，一些后果不堪设想。
他就是巨婴的代表人物，恰好验证了：哈佛大学曾经做过一项调查得出结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。
04
以前的一个学生于某，14岁考入清华大学。半年后就被劝退了，主要原因是，生活不能自理。 校方说，这个孩子三餐都不能自理，宿舍的床铺一团糟，书桌上的东西非常凌乱，只会学习，学校决定让他回家学习一下日常生活工作，学会了再送回去。
回来后，家长开始带着他学习干家务活，做简单的饭菜，到社区做志愿者，几个月后，他学会了自理，他怨恨家长从前不让他做这些简单的事，耽误一年的学业，他的大一是重新读的。
家长一定让孩子做力所能及的事，把将来上高中，上大学必须自己做的事，早早教会了，不影响学习的。
但应该注意的是：当孩子还小的时候，开始学做家务时，家长应该在一起陪同完成，把方法教会，等逐渐熟练后，家长让孩子独立完成。
一定有验收过程，如果不合格，就耐心等待他修复至合格为止，让孩子在劳动中培养做事的严谨性。
引导孩子从被动到主动，孩子主动做家务时要巧妙地表扬表扬一下，比如年龄小的孩子主动扫地时，我们可以表扬说，地面被他打扫的很干净。
当孩子帮助洗盘子的时候，就说帮妈妈做家务的孩子真可爱。
如果是大一点的孩子，做得不好的地方，应该给予正确指导，下次有进步了，再继续表扬，如果孩子所做的事情得到认可，会激励他主动去做事了，形成良性循环。
小小的家务活，对孩子成长，成才起这么大的作用，还等什么，快领孩子干活去了。
