听君一席话，胜读十年书，这句话很熟悉。但是这种体会我觉得从未有过，就像我仰慕非凡人物一样，我很希望有这样的一席话可以听到。而今天我觉得我听到了。就是我们学校新上任的副校长。
这个人物真心让我敬佩，最开始接触她是入职培训时，她做讲座，标题是“行霹雳之风，怀菩萨心肠”，当时是高山仰止。她当时是高英组的，我是初英组的，而且不在同一个校区，因此跟她仅限于一次听讲座。
后来有过几次青年教师比赛和评职称之类的，要讲课，其他评委都是非常随意，做做样子（确实是做做样子，因为很多东西是内定的），可能根本没听到你在讲什么。而这位当时这位还是普通老师的校长，她每次都认真听，而且认真做笔记，有眼神交流，微笑鼓励。真的不一样。
后来又听过她的讲座，其中有一些案例是，比如新接手高三，仍然可以把考试60分以下的学生神转化为高考110分以上，以我对英语学科的了解以及结合平时对学生的实情，我认为这几乎是不可能的，而她做到了，而且还经常能做到类似的事情。
之前微信上也问她一些问题，她不仅耐心回答，而且还长期跟踪。今天在军训收操后的一点点空隙的时候，她跟我分享了：
自以为是的错误教养方式比不教养更可怕!这是周围一些惨痛的例子给我的感受。所以了解孩子规划孩子发展孩子很重要。
她说他她当时的次重点班，有一个重点班轮下来的孩子。课堂上啥事都不干，别人都在听听力，他拿个扇子哒哒哒扇风影响所有人，问他为什么不做事，他说作业太多了做不了，可现实是他什么事都没做过，他说他理科差不多的，可是从来没不学理科不做理科。
而作为老师，她没有批评责骂他，甚至在家长劝老师放弃这个孩子时，她依然跟家长说：给我点耐心和时间，请家长配合我一段时间。
后来这个孩子去做心理测试是属于极端偏执的一类，这样大家都才知道，原来这就是孩子的客观，孩子是正常的，是大家都没有用正常的方法去对待他。这样作为老师，她更有清晰的路线去正确对待这个孩子，从没没骂过他，高考了118.
这位校长在成为校长之前的教学过程当中，还有很多很多类似比教材还经典的案例。他还经常说：作为老师，尽己之力不如尽人之力，尽人之力不如尽人之智。作为副校长她虽然下学期已经没有排课了，把她暑假依然也报名的那个为期一个月高强度学习的EC4+4的项目，关键是她以前其实参加过类似的培训。
今天她给我分享一些事情，我真的觉得她每一个字都得让我很受用，但是另一方面又不想耽误她太多时间，真的觉得她就是一个活菩萨，非常强烈的感受到：听君一席话，胜读十年书。
