文/高 旗
一次，一名美术学院的学生去他的美术老师秦咏家求教。在秦老师家的书房里，他看见了一只非常美丽的龟乌标本。
秦咏老师告诉他，这只巴西龟的标本，还是 在 三 十 多 年前，远在福建的一位同学送给他的。
“按常理说，这只巴西龟，它现在都应该活着呢。” 秦 咏 老 师说。
学生听了有些不解：“那它怎么成了标本了？”
秦咏老师向他讲起了这只巴西龟的经历。
当年，秦咏在美术学院上学习时，和一位同学相处的非常好。有一年暑假期间，这位同学邀请他去福建的老家做客。同学的父亲是做船员工作的，经常随船远航去国外。正巧，同学的父亲这次刚从巴西回来，并带回一只巴西龟。
同学的父亲说：“这只巴西龟还是在两个多月前在巴西买的，带上货轮后，始终装在箱子里。货轮航行了两个多月，昨天才到了福建。由于装巴西龟的小箱子被压在货物下面，我很是担心，在两个多月的时间里，巴西龟吃不到任何食物，它一 定 会 饿 死了……没想到，今天我打开箱子一看，这只巴西龟活的好好的！”
秦咏是第一次看到这么漂亮的乌龟。同学说：“你喜欢的话，就送给你。不过，现在不行，我得欣赏一段时间。”听了同学有这话，他就知足了。可见，他们之间友谊是多么的深厚。
就在当年的春节前，学校放假了。秦咏到家的第二天，就接到这位同学的电话，告诉他说：那只巴西龟死了！
原来，一个月前，同学的父亲又随船远航了。同学的母亲因工作要出差二十多天，临行时，在巴西龟身边放了五只香蕉。等他母亲回来时，发现巴西龟已经死了，五只香蕉不见了。他母亲找了专业兽医给巴西龟做了检查后，兽医说，巴西龟是撑死的，是它把五只香蕉一口气吃光了……
应秦咏的要求，那位同学就把巴西龟的外壳送给了他……
望着美丽的巴西龟的标本，秦咏老师对学生说：“现在，我才懂 得 了 ’ 生于忧患，死于安乐’ 这句话真正意义了……”
“老师，我明白了，艰难困苦的 劣 境 并 不 可 怕 ，可 怕 的 是 ，有些忧患往往来自于某些安逸舒适的饱食终日中 …… 老 师 ，我 要 把 这 巴 西 龟 的 标 本 临 摹 下 来……”
