从错题中收获自信

随着时间的推移，紧张的学习快要结束了，老师们个个擦拳摩掌，思考怎样让同学们把学习的要点，知识点掌握住。今天，我让学生们做了一份试卷，效果非常地不理想，这是我意料之外的。                                                    看到这样的结果，我没有产生责怪和不满情绪，反倒是对其中的一个“错误”答案产生了兴趣。题目是“49前面的那个数是几，后面的那个数是几？孩子写下了51、52，结果是做错了。后来，我讲试卷的时候，问起了做错题的同学，为什么是51,52呢？同学们说，我把它看作是按顺序填数了，就写下了这个答案。我追问道“你现在看它前面的不还是4，后面的不还是9吗？”孩子陷入了深思，没有回答。我告诉孩子：学习不能人云亦云，遇到问题一定要多动脑筋，多思考，在没有找到错误的原因时，一定不要轻易放弃自己的结论。  多思考，多动脑，敢于提出问题，并解决问题。