今日看见与所思:一篇写博士论文鸡汤赋能文～我称为雷打不动原则；知识图谱不同于思维导图之处；人工智能的过程性评价功能

固定时间段写

固定时间段休息

固定时间段不干什么

固定时间段只干一件事

偶有没按时干固定来补课

雷打不动找一地儿，放一台电脑，固定一个连接，坐下即可开始。

看了智慧树的日常直播，知识图谱的构建，就是让学生能开展个性化学习。图谱之间的线表示关联等级归纳等，图标还有各种意思比如微课视频活动阅读等，更重要的是可以形成知识的全貌和追踪。

一般的教学重视结果性评价，比如目标导向，而我们更愿意看见过程导向的学习，于是形成性评价就是重要的评价方式，而基于随时反馈的学习，能给学生摆明方向。