今天在群里的问题：

@王桂军 刚看了渔妈妈的＂手机之我感我想＂觉得前半部分就是我进群前对孩子玩手机＂穷困潦倒＂的心理。                                  我孩子自上周一迟到，当时我在群里求助过。这一段时间再没迟到，早上起床这周也比上周好些。                                                    作业方面：前天晚上是只让我看，不签字。昨天晚上可看可签字。                                                  对手机：周末约定，下午放学后用到晚8点开始写作业，这两天基本在8:30前开始写，到8:00还没放下，我只平静的提醒。好的一点是，孩子如果在11:30左右睡觉，就直接睡，不用手机来催眠。                                                      我的问题是：孩子这两天给我说，他的游戏一直在他的团队里玩的最好，一人顶得上好多人。    我说：这方面你很厉害，现在玩好了，下来就好好学习。            我想问师姐们：我还可怎样说，效果更好，或者有没有相关音频[抱拳][抱拳][抱拳]

桂军姐的回复：

@赵燕朋（初二男13） 无论怎样都需要聚焦到孩子已经做到的部分，看到你刚才的分享，孩子都已经走在越来越好的路上了，我们千万不要越级跳频，也要给孩子留喘息的机会

@王桂军 谢谢桂军姐的指导，我一定稳住，聚焦孩子已经做到的部分[拥抱][拥抱][拥抱]

感赏有这么好的团队，稍有快乐、不快都可以拿来在群里说说，总能得到满意的答案。

感赏亲爱的自己，照顾好自己，今天身体状态比昨天好多了。

感赏儿子，昨天晚上让我给他作业签字。（曾经因为签字，一定要检查作业，不管孩子当时的状态，检查过程无数次演变成打骂过程，无数次的伤害了孩子，下来孩子不让我签）

感赏儿子昨晚继续背三个单词，并与我一起再次认读音标。

感赏儿子晚上连续刷牙，是自己主动刷的，没再提醒（曾经提醒的方式不对，甚至不刷）

感赏儿子知道他不能睡得太晚，在晚上11:00多一些完成作业后，我不知道他会不会再用下手机，观察他，他没用。他已意识到不能11:30后睡。

感赏儿子给我说，明天晚上做补课班的作业。我说：要做，那一定要抽出时间，你觉得时间从哪儿能抽出来呢？儿子说，我知道怎么做。说实话，我不知道儿子第二天是否真的能减少玩游戏的时间，来做补课班的作业。但我相信这一天一定会到来的，我看到了，儿子走在向上的路上。

感赏昨晚孩子给我说班主任在班里又叨叨叨，当时他没在意，做自己的作业。我给儿子说。当老师说时，你不喜欢听，妈妈理解你。谁也不愿意听不好听的话的，但如果站在老师的角度想想，老师希望每个孩子都做到最好，同时，老师当然无法知道每个孩子在学习、生活中阻力，学习、生活中的阻力可能家长更清楚些。再说老师管一个班五，六十人，还要有与另一个班比成绩，老师某种程度上更重视结果，老师只能希望每个同学平时做到最好，最后才可能有好的结果。我们在学校需要与每个老师处好关系，这才是王道，这过程中自己也是快乐的、享受的。儿子静静的听着，没有反对，最后等我说完，说：我知道了。

感赏儿子中午回到我们学校，看到海报栏贴的光荣榜：学校一同学捡到二千元的购物卡，交到政教处。感赏儿子跟我分享，感赏儿子被正能量熏陶。

感赏儿子说我们餐厅的面真心不错，味好、量足，良心商家。感赏儿子不挑食，总能发现生活中的美。

感赏儿子下午上学时，问我手套在哪儿？我才想起来在我办公室，我立即去取，实际二、三分钟就能拿下来。儿子说，不用了，怕时间来不及，我说时间够用，我想着，骑自行车不戴手套，我都不愿意。这时，儿子将他校服的袖子向下抻了抻，说这就好了，不用取。

感赏我给儿子扫自行车时，儿子说，今天要去早点，他们组值日（好久没说要去早的话了）我赶紧表扬孩子，多有责任心的孩子，这份责任心会给你以后的生活带来很多很多快乐。

感赏自己已认识到，自己再学习、再生长，自己对了，孩子也就对了。

感赏儿子告诉我，今天在学校理清了一组数学题的做法。还有几个题晚上问我，我好期待呀，因为我给孩子曾经在学习上的伤害太深、太深，加剧了孩子对学习的负面观感。就从现在开始慢慢建立好的观感吧。

投射儿子在学校与各科老师同频共振，上课效率高高，上课过程是喜悦的。

投射儿子利用好课余时间，将不会的知识补回来，排除学习阻力。

投射儿子越来越有礼貌、大方、爱干净，举止得体、阳光大气。

投射自己对课程精髓掌握越来越深刻，灵活运用。