以前指导孩子写作文完全没有章法，读书少，读作文书更少。他有很多的想法却因为文字功底的薄弱而不能施展拳脚。写起作文来口语化、随意化，杂乱无章。我是看在眼里急在心里。作文不是编故事想怎么写就怎么写。
经朋友介绍加入了作文素材课，每天花五分钟听一段片段再练笔。我听完之后感觉受益颇多，以前的担心似乎找到了解决问题的方法。本来写些片段对他来说不是多难的事，他是个爱进步的好孩子，自然接受了每天多出来的额外任务。
今天是第八天小练笔，写人物的特征，可是写了第三遍才算过了我这关。第一遍他写道:“早上起床，我就看见妈妈在厨房悠闲地煎鸡蛋，她一边哼着轻快的歌，一边挥舞着铲子，好像有无数的快乐想要唱出来。她穿着橘橙色的围裙，如同一个太阳，照亮了整个厨房。”我摇摇头说:“这样写不行，和例句太像了，大家都写‘如同一个太阳’没有新意。”
于是，孩子拿回房间重新写。第二遍是这样的:“每天爸爸去上班的时候，他都会穿着帅气又笔挺的西装，走之前他理理衣袖，拉拉领带，擦擦鞋，再到镜子前梳理头发，浑身都喷一喷香水，就这样爸爸就成了绅士中的绅士，打理完整后才出门。”
今天练笔我肯定了好的地方，我修改少了，不再杂乱无章没有顺序了，知道从上向下写。孩子很高兴地说:“我写的时候想了的”“但是，这是你的爸爸和妈妈吗？这也和范文差不多啊！和爸爸妈妈生活了这么多年，却把爸爸妈妈写成了别人的爸爸妈妈。没有自己的特点，写的假大空。作文要写出真情实感才能打动人。”孩子总有些悲观说自己不会写。我批评加鼓励加激励地说:“以前你写童话写的那么好，我就不信你写不出来。还没开始写就先把自己打倒了。能不能像妈妈这样，越是不会越要做好呢。越做不好越要做好，才说明你真正的有自尊心，才能说明离成功越来越近了。做人要做自己，如果全班都是这样写，难道大家的爸爸妈妈都是一样的吗？让你学习写作不能受例文的干扰，而是学习人家的方法，写之前想好，写的时候抛弃学习的东西，写出自己的个性，你才能真正学到知识，将知识内化成自己的知识。做人也是同样的道理。哪怕你写妈妈对你不好的一面，至少那是你的妈妈。”
孩子听了我的说教不再闹情绪，第三遍给我看时，文章写道:“我的妈妈是个严肃的人，平时不太喜欢说笑。在餐桌上大家说说笑笑没有一个人不开口，可是妈妈却像嘴上装了个拉链一样，自己吃自己的，又好似把大家当成了空气，从不抬头看看热闹。”虽然描写不够详细，但也算写出了我的一面吧。经过这次练习，孩子应该知道了以后写作要学会方法写出自己的东西来。
希望他能懂得我的一片苦心，写作就是在写人生，做自己，不趋炎附势，不随波逐流，做一个真诚的有原则的人。一篇好的文章能够清水出芙蓉，天然去雕饰，要从一句话一段话开始一步一个脚印走踏实了。人生亦如此，每走一步都要稳打稳实。虽然不知道未来的路，但希望孩子以后能懂得我的一片良苦用心。
