那些蔷薇，沿着矮矮的围墙，十几年长成了学校的篱笆墙，也成为学校门口的一道风景。初春季节，满满的探头探脑的嫩红的新芽，诉说着春天的信息。在学生的来来往往的脚步声中，聆听者孩子们青春年少的故事。五月份的空气里，满是蔷薇的甜香。饱满的花朵形成一篇花墙，成为很多人的打卡地。
校园里的那些柿子树，每到大雪纷飞后，红彤彤的柿子映着白雪，就是一副治愈的图画。那些十几年的老树，见证了许许多多孩子们的成长，也收藏了他们的很多秘密…
忽然一声令下，那片蔷薇被连根拔起。凌乱的枝条，刀砍斧剁，毫无生机的散落在各处。
取而代之的是工整的规矩的砖墙。呆呆地，木讷地“守护”着校园安全。
那些树木，因为“可能存在安全隐患”也被如此对待。
心里堵的就像那堵新砌的墙。
一个领导一个喜好，只是不知道这些花草竟然因为一个“妨碍安全”的帽子，粉身碎骨。
十几年一直在这儿，成为校园文化的一部分。春天那片连翘花海，小花园里的玉兰一片，三月里甜甜的槐花飘香，四月里的樱花铺满小径，地面的二月兰花期很长，能够一直延续到学生放假，五月的牡丹园里国色天香，之后的芍药千娇百媚……
还有一棵北方很少见到的枇杷树。当我跟孩子们说到那句“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”我就告诉孩子们：去食堂的路上，在操场的拐角处有一棵枇杷树，你们去看看枇杷树是什么样子。孩子们从看着它发芽，开花，长出果子，跃跃欲试要尝尝。这，何尝不是他们生活学习的一部分啊，将来他们想起校园，应该会想到这棵树吧。
工作群里有人拍了照片，轰鸣的起重机，挖掘机傲然工作着，地面上散落着一堆一堆的黄土，到处都是令人心惊肉跳的大坑，仿佛校园里的伤疤。
领导看事情总是高屋建瓴吧，作为一个庸庸碌碌的小职工，看不到这些花儿和树木所带来的“安全隐患”。我只知道，这些在校园里长了十几年是花草树木，并没有给学校带来任何安全事故。
希望从这所学校走出的孩子们，仍记的那些花花草草。
