2019年7月15日 星期一农历: 六月十三
天气:晴
读经方法:137累积法累积时间:第91周第1天，累计读经573天。读经人员: 梦轩：读经内容:《易经》明夷卦（三十六）《增广贤文》（2）《百家姓》（2）
子轩：读经内容：《易经》明夷卦（三十六）《成语接龙》第四节
妈妈通读《易经》周易上经1—30卦,累计50遍,《易经》说卦传累积50遍，序卦传、杂卦传累积48遍，通读《老子》1—81章累计50遍，《中庸》累计50遍，《论语》1-4累积50遍，5-6累积29遍，育心经典，读出来的智慧。
近期时间没有管理好，脑子不够用，给自己找了一个很好的借口“下雨”没有出去跑步，今天天气很好，又是新的一周开始，早起、洗漱准备好出门跑步，可是在听YY语音课程时，半天没有声音，后面才听到欣妈李老师的声音，奇怪咋没有主持人呢？打开手机一看，明妈微信、QQ留言提醒我今天有早课主持，才恍然大悟，晕，赶紧折回家。昨天晚上带两孩子去太平洋超市做陶泥，回家有些晚了，洗完澡陪儿子看了会书，后面自己看了下微信就睡了，没有看QQ，把早课主持忘的九霄云外了。非常抱歉，出这么大一个篓子，给平台早课拖后腿，给老师和家人们留下不好的印象，为什么犯这么低级的错误，难道是近期自己的学习态度松懈了吗？值得反思、寻找原因，避免下一次犯同样错误。好在发现及时，对李老师课后的分享主持总结做了补救………
7月13日 第32天
☞『日记空间』 邱红梅
【每个人都是别人的环境，我要做的是把自己的环境营造好。】
【幸福感从理解、接纳开始】
『对自己鞭策的话语，可自选
内容：『把一件事情说清楚』
1.今天上午因姐姐坐到了弟弟写作业的桌子，弟弟的谦让值得点赞。
2.我和弟弟一起坐到餐桌上来，面对面的各自写自己的东西，弟弟每天的计划是抄生字3课，两个拼音，两个字，组一个词，弟弟像昨天一样的写一会开始扰痒，露出哭丧难过的表情，我：看到你现在的表情，我感受到你很难过，你需要帮助吗？嗯！我过去拿书帮他扇了会，如果感觉还热的话，可以试着把上衣脱掉。过一会想睡觉 ，过一会这个生字不知道组词，或者不知道写等各种问题，整个过程中我感觉大脑严重缺氧，此刻幻想春艳老师快来拯救我啊！
事实：儿子写作业就想睡、痒、热等其它时间就不会。
解读：儿子是来挑战我的耐力，考验我的智慧。
反应：用认知失调，反复去调整，把情绪拉回来。
结果：第一次一课生字用时34:04秒，第二次用时29:38秒，最后一次用时19:29秒，儿子好开心，一次比一次进步一点。
『自己尝试记录的内容进行剖析』
感悟：不知道如何去激发他写作业的动力，生字不抄写儿子自己不同意，坚持要写，可是在写的过程中他又不愿意。我解读为这是老师的作业不写会挨批评，当下写时行为偏离。我该怎么办？请家人们指导。[勾引][勾引][勾引]
