特别高兴这次能参加到麦豆悦读英文绘本讲师训练营，为期2天的训练营结束了，带着满满的收获，同时又是一份忐忑的心回家了 。 收获很容易理解，忐忑的心是因为接下来为期21天的打卡。哈哈哈... 开玩笑了：）
以前对于绘本的认识-----不就是讲个故事给孩子听嘛。我的初衷去参加这个培训营，也是希望自己能讲一个吸引孩子的英文故事，用于提高孩子的英文水平。而这2天的学习，让我了解到，绘本不是仅仅单单有可能提高孩子英文水平而已！！！
1.从孩子的阅读水平来讲，绘本可以大致分为4类：
这种主要是基于孩子的年龄和英文水平来分，选择到最适合孩子的绘本。
2.另外从绘本的主题可以分为8大类：
这就是绘本所涵盖的知识面，里面故事涉及面非常广，所以要尽可能多的读绘本，才能吸收到更多的知识。
所以读好一本英文绘本，就不单单是学会了几个英文单词，会说几句口语那么简单，兼顾了科学，行为，艺术，情商，这就是知识的海洋啊；所以如何选择适合自己孩子的绘本，如果去讲绘本，这点显得尤为重要；一个绘本一个故事，真的不要小看了一本小小的绘本，里面也许藏着小小的机关或者很深的人生哲理,而这种在英文绘本里面尤为突出。不要浪费任何一本绘本，尽可能的去挖掘出绘本中的宝藏，最终我想不止会让孩子着迷于绘本，大人也会沉浸其中，不可自拔，然后就是无休止的“剁手” ....
3. 了解完什么是绘本，如何选择绘本，那接下来就是如何去讲绘本：
LILI老师讲了很多绘本故事作为示范，同时指出我们要懂得如何在生活中发现道具，如何在绘本中合理使用道具，道具对孩子的诱惑力有时候是无可估量的。在讲绘本时，同时要注意肢体语言，要懂得用声音去吸引孩子。老师讲再多也抵不过一次实习啊， 所以直接来实操，防止个人水土不服，先从小组表演开始，再到个人表演（ 用心良苦）。这个过程，其实是我们学习和成长最快的环节，我们能切身感受到要讲好一个绘本的难与易，同时我们也看到不同绘本在不同同学身上的演绎及老师的点评（ 特别重要），同时反思，如果这个故事由我来讲，我希望是如何来呈现。 整个过程真的是受益良多。
4.教育的意义，我们的心理学Rina 博士，抛出了关于“ 陪伴”的问题，引起我的深思及些微感伤：
我们能陪伴孩子的时间，其实真的很短暂，等他长大他就会有自己的朋友圈，生活圈。所以把握当下，孩子其实要求的并不多，也许就是你在他旁边就好了； 但是我们需要陪伴我们的孩子同时，我们更需要高效的陪伴我们的孩子，讲一个精彩的绘本，演绎一个美妙的故事，感受我们的亲子时光。 所以特别希望更多的父亲母亲能参与进来，和孩子们一起读绘本。
