课程目标是从整个课程的角度提出的学生通过九年义务教育、十二年基础教育所应该达到的目标，这是一个大目标，总目标。最终通过整个课程的学习，达到我们大家熟知的三维目标——知识与能力、过程与方法、情感态度价值观。
课程目标中所提出的三维目标并非每一节课都得到落实，有的根本无法落实。譬如，情感态度价值观的目标，并不是在每一门学科中、在每一节课堂教学中能够体现的。
教学目标是国家给上课教师提出的课堂上应该完成的目标，这是对教师的要求。这是作为教师的“我”通过课堂教学让“我”的教育对象应该达到的目标。即教学目标是对“我”提出的要求。
学习目标是教师将国家的教学目标转化为通过课堂学习，学生应该达成的目标。即教师要把国本化教材要求转变为生本化要求，对学生提出具体可行的课堂学习目标。
学习目标是课堂上学生的追求目标，是教师根据教学目标的要求，对所教育对象——课堂上的“你们”提出的应该完成的任务，完成好了，就是达成了学习目标。
