从这周开始，我教四年级阅读。所有的阅读材料都是学校免费给孩子们印的，只要孩子们需要，印多少都可以，没有上限，这种大气与舍得应该是不多见的吧！早上我拿着试题进班，告诉他们从现在开始我教阅读，可他们跟我说，老师，我们不想上阅读课，我们要上科学课。我说，我也想上科学课，但我说了不算，你们说了算吗？于是他们极不情愿地把试题放在桌子上。这张试题上有两篇阅读文章，一篇课内阅读，一篇课外阅读。课内阅读做起来相对容易一些，可做到课外阅读时就开始彰显他们的本色了。歪七扭八地坐着，文章不想读，哼哼唧唧地发不出声，有些学生甚至都找不见地方，我就只能统一姿势，让他们用手指着读，读到哪儿手指到哪。他们一边读我一边巡视，看谁的手指错地方，嘴巴不出声，就这样勉勉强强地把一篇文章读完了。接下来我带着他们一道道完成阅读题，顺便给他们讲讲阅读的方法，盯着他们去认真书写。可就是这样，下课后我把试题收上来一看，居然还有五个孩子没有写完，其中有两个孩子基本没写。我明明盯着他们一道题一道题去做的呀，他们是用了怎样的方法蒙混过去的呢？