今天9月3日，开学第三天。
昨天留了家庭作业，让学生预习新课。今天早上来到学校，见语文老师在班里，我也就没去班里转一转。数学课堂上，我领着学生正式学习新课了，讲到拼剪图形的例题时，大部分同学在家里没有剪图形，以至于不能往下讲新课，如果不拼剪图形，不让学生动手操作自己去推导平行四边形的面积公式，学生也能通过书上总结出来的公式去解题，但是，这不符合新课程标准，不能培养孩子的能力，提高不了孩子的数学素养。所以，我停止了讲授新课，又找了几把剪刀，给孩子们充足的时间让他们动手剪拼图形，虽然这样觉得有点浪费时间，但是，数学课就应该让学生自主探究，不是老师把知识强塞给学生。
教训：
今天是9月3号开学第三天，过了两个月的暑假，孩子们刚来到学校，不能很快适应学校的学习生活，他们好像还处于暑假倦怠期，所以留作业的时候应该给学生讲清楚怎样去预习，比如图形是要在家里拼剪的，还要告诉学生第二天早上老师会检查家庭作业的。刚开学，作为老师要严中有细，特别留了作业以后要及时检查，及时批改，及时反馈，及时在课堂上总结。刚开学，要把规矩立起来，比如第二天早上组长和数学课代表要详细检查作业，课代表要及时反馈给老师家庭作业情况，作为老师要及时和没有完成作业的学生谈心，及时处理没有完成作业的同学。
