如果你是一位好学的父母，当你努力学习育儿知识时，会不会发现各种专家各持一派，各有各的道理，但彼此又经常矛盾，搞得我们不知道该信谁的。

1.VD到底要不要补充，各家说法不一。

我去儿保医院事，专业儿科医生说，给婴儿补充VD非常必要，不然缺钙就有可能导致罗圈腿。母乳里不含VD，一定要额外补充，晒太阳不能控制剂量。而且婴儿皮肤娇嫩，太阳直射容易晒伤，给婴儿补充VD最安全。我生球球的医院，在我们出院前就直接给开了两盒，也没经过我们同意。

我在月子中心，照顾球球的台湾专业育婴师说，婴儿要进行日光浴，晒太阳可以替代补充VD。婴儿不仅需要阳光还需要沐浴新鲜的空气。

中医徐文兵老师说，婴儿摄取食物吸收的是自然的五谷精微，人工提炼的维生素只会给婴儿的肠道增加负担。VD促进钙的吸收，只会让孩子的囟门提前闭合，囟门都闭合了，孩子还怎么长脑子。

2.现在市面上最火的两套父母课堂，其育儿理念也相互矛盾。

孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。接受了这一前提，显而易见的就是通过鼓励来帮助一个行为不当的孩子，这是最好的方法。当失望感倍消除的时候，不良行为的动机也就不存在了。——摘自《正面管教》第七章 有效地运用鼓励

与人们对于赞扬总是会对孩子有好处的普遍观点相反，赞扬常常会带来非常负面的影响。孩子推断，如果父母对他们做出正面评价，他们也可以在其他时候对他们做出负面评价。孩子常常把赞扬当作一种操纵手段——一种对孩子施加影响，使其按照父母的意愿行事的微妙方法。孩子有时候推断他们的父母在赞扬他们的时候并不了解他们。当受到赞扬时，孩子常常会感到尴尬和不舒服，尤其是在他们朋友的面前。经常受到赞扬的孩子会逐渐对它产生依赖性，甚至会要求别人赞扬。——摘自《父母效能训练手册》十二种沟通障碍

3.看到这里，是不是已经懵圈了？到底应该信谁的？

现在心理学家有一个概念，叫做“ 认知信念 ” （epistemic belief），意思是一个人对知识和获取知识的看法。

论文描述了两种认知信念，我们姑且称之为“ 简单认知信念 ”和“ 复杂认知信念 ”。

简单认知信念认为知识都是一个个孤立的事实，一旦被发现就不会再改变，获取知识的过程是一个被动的过程，权威说什么就是什么，没有个人观点一说。

复杂认知信念则认为知识是一个互相连接在一起的复杂体系，每个知识都和别的知识有所联系，而不是孤立的。知识可以随着时间慢慢演化，将来新的证据和新的论证方法可能会改变现有的知识，所以也可以说很多知识是不确定的。所以我们不能盲目地听从专家的意见，而应该亲自去验证知识的来源是否可靠，最好自己能进行推理。

在现代生活中，我们经常可能会面对一些互相冲突的信息。心理学家说，一个人的认知信念，就决定了他能不能从冲突信息里学到东西。

——资料来源于万维钢的得到专栏《精英日课》

所以我也不准备告诉你，到底应该信谁。只是说，我们要有能力，找到最适合我们自己和孩子的方式。

基于我自己的经验总结有三点：

1.追求真理的道路需要独行

每个孩子都是独一无二的，其他家长的好经验到你家也许就不适用，专家建议也许用了一两次就失效了。没有百分百的真理，我们在自己试错中，尝试寻找到适合自己的道路。我说试错，你可能会觉得很可怕，怎么能拿孩子试错呢？如果我们两耳不闻窗外事，就按照自己的想法来，等到孩子长大了，突然醒悟过来，那就只能抱憾终身了。我说的试错是快速迭代，小范围小规模的试错，如果发现不合适，就立即修正。

从医院开了2盒VD，我遵医嘱给球球吃过几粒，就发现他大便干结。我不光看了西医的建议，也读了一些中医的知识，参见球妈写的《钙铁锌硒和羊屎便》。两个相反的观点，我结合起来看，暂时球球没有缺钙或是罗圈腿的迹象，而且我经常会带他去户外晒太阳、在草地上爬行，他看起来很结实，我就没有再继续给他补充VD。

至于你的孩子需不需要补充VD，这还得你亲自做判断。

2.大局观

对于养育孩子，我们不能只看眼下流行什么育儿法。看看整个人类的演化历史，再去想我们的孩子。

我们用现代医学去看，显微镜下到处都是细菌，所以我每次让球球在小区草地上爬，都有人来跟我说“脏”。可放在古代中国来看，这叫“吸收地气”。球球抓起地上的土疙瘩往嘴里塞，球球吃土感觉直接要送医院了，殊不知有一味中药就叫灶心土。清朝大医学家叶天士，给村名吃土来抵御瘟疫的蔓延，后来西医研究发现了土霉素有抑菌的作用。

历史上，曾国藩就是一位有大局观的名人。他在著名的曾国藩家书里告诫子孙后代，无论做了多大的官，都要保持农耕。当时的人可能很不理解，做大官了，为什么还要种地？可用现代心理学最新的研究，接触土地可以让人内心平静，是治疗抑郁症最好的方法。《圣经》里说，“太阳之下，本无新事。”

不要只盯着孩子的一个小动作，古今中外有无参考？

3.人本主义

球妈奉行的理念是人本主义，最核心的思想就是把孩子当作一个独立的人来看。所以对于要不要给孩子奖励，我觉得要尊重孩子本身是和我们一样的人。

老板如果认为我干得好，要给我加工资，我当然很高兴。可高兴之后，我还能继续努力不懈地把工作干好吗？我不确定加工资和我努力不懈有没有直接关系，可这种动力很容易枯竭。

现在球妈做着自己喜欢的事，带孩子写育儿心得，笔根不辍，没有人给我加工资，但是我几乎每天都做得不亦乐乎。这是我的内生动力，并不是外在奖励激发的。

我尊重球球跟我是一样的人，至于要不要用奖励的方式来激发他，自然就有了答案。

至于你们家适合什么样的育儿理念，相信你自己最清楚，你才是解决自己问题的专家。

其实我们在学习育儿观的时候，也是建构我们自己的价值观。我们想要孩子成为什么样的人，我们也要努力成为那样的人。通过学习育儿，我们找到适合自己的生活方式。兼听则明，不迷信权威，带着好奇继续学习新知识，才是我们作为父母应该有的态度。

美国作家菲茨杰拉德（F. Scott Fitzgerald，《了不起的盖茨比》的作者）的名言：
“检验一流智力的标准，就是看你能不能在头脑中同时存在两种相反的想法，还维持正常行事的能力。”

愿我们为了孩子都能锻炼出一流的智力！