如果成人都有着“班主任”式的爱心——观《天堂的孩子》有感
今天要求孩子们看电影《天堂的孩子》，又名《小鞋子》。为了能够与孩子在一起进行直播交流。作为老师，我必须要自己先看一遍。
这部电影叙述的是：哥哥帮妹妹把鞋子拿到街上修补，却不慎把鞋子丢失。此时，母亲生病，父亲为房租焦头滥额，这种情况下，哥哥认为父亲买不起鞋子，要求妹妹保守秘密，妹妹无奈答应。于是兄妹俩轮流穿鞋去上学，妹妹每天为不合脚的鞋子自卑，哥哥则因为要等鞋子而上学迟到，两人一度发生矛盾但都重归于好。为了再给妹妹一双鞋子，哥哥使尽浑身解数，最后，他争取参加了长跑比赛，并决心一定把季军的奖品一双球鞋赢回来。比赛时，阿里拼命奔跑，却意外地拿了第一。领奖台前，阿里泪流满面。没有赢到鞋子，妹妹非常失望，哥哥疲倦地脱下鞋子，露出一双长满水泡的脚。
这部影片通过讲述一对兄妹与一双小鞋子的故事，唤醒人们对童年遥远的记忆，进而想到贫穷生活与单纯、天真、善良、快乐之间的关系，是献给成人的童话。
这部电影最难让人释怀的是，小男孩为了能够帮妹妹赢得一双新鞋，拼命奔跑只想拿一个季军，然而却意外的得了冠军。如此一来自己的梦想终究破灭。电影在由于过渡奔跑而长满水泡的双脚无奈地浸在水里定格，给观众留下了遗憾，更留下了极其广阔可以令人遐想的空间。
这部电影的确是献给成人的童话。作为老师，我认为兄妹俩的悲催主要来自于成人的缺乏细心与仁爱。作为哥哥阿里的老师，但凡有点作为老师应具备的细心与爱心，就不至于导致如此悲催的结局。其一，阿里费尽最后力气冲刺摔倒后，老师扶起阿里时，阿里焦急问是否取得了季军时，作为老师应该感觉到有些不对劲。最起码从眼神里面可以感受到他对获得冠军的失望与不快。其二，更重要的是，在领奖拍照时，领导、老师与阿里合影，阿里一直没有抬头，泪流满面。就算是给他照单人照时，在摄影者叫他抬起头来时，才勉强抬起头。然而是一脸的茫然，看不出任何的喜悦与激动。作为学校的老师，或者领队。按道理来说是完全可以觉察出来的。如果是我一定是这样的。在我认为做了一二十年的老师，尤其是做了班主任的我，对于孩子这种情感的觉察，理应成为了一种能力，或者说更准确地说，早已经成了一种习惯。
观影后让我最铭记在心的，是阿里通过努力获得冠军，没有任何一点高兴。表现出来的却是无奈与沮丧。直觉认为，作为老师，出于老师职业的习惯，完全有理由可以发现这种秘密。这个特殊的时刻理应表示关心与追问，我想是可以得知阿里与妹妹沙拉之间的秘密的。如果是这样，我相信以冠军的奖品兑换季军的奖品，应该是完全有可能的。但事实上，成人只在乎自己的感受。并没有去关心孩子。即使是冠军，也只是成人们获得快乐的资本，或者说是一种工具。我想这种教育显然是偏离轨道，最起码可以说，阿里学校负责领队参赛的老师，是一个不太具有爱心的老师。
事实上，这部电影的起因也就在于成人没有爱心，只是习惯于粗暴与简单。如果说一开始阿里在店里发现掉了鞋子，盲目找鞋子的时候，店主但凡有点爱心，把事情问清楚。我想鞋子是可以找回来的。毕竟他知道，刚才只有捡垃圾的人刚刚从这里经过，并且收走了一些垃圾。然而故事就是由这么粗暴、简单，没有爱心的成年人而引起的。很多时候，孩子的伤心确实来自于成人，来自于对孩子漠不关心的人。因为他们已经长大，却不曾记得过去。
不过这部电影令人欣慰的是，莎拉的鞋子不小心掉进小水沟里。鞋子在涵洞里面被阻塞无法流出，沙拉没办法在水沟边无奈而又伤心地蹲着。这时有一个老人家，屋子里出来，发现了他，关心地询问了沙拉的事由，并且帮助沙拉取出了鞋子。这让我看到了一种爱的存在。原来除了一群粗暴简单的成人外，也有着善良充满爱心的人。
除了这一幕之外，影片中还有一幕。那就是周末，阿里和父亲到城里给人家做园丁。起初他们没有找到一家事做。后来终于找到了一家，那位老人给了阿里父亲很多钱。但事情不凑巧。阿里父亲却因为车刹失灵而受伤。
如果成人都有着老师般的爱心，或者进一步说有着“班主任”式的爱心——细致、敏感、温暖而善解人意，我想孩子们或许就没有太多的困窘与失意。不过，困窘与失意或许也是一笔珍贵的财富。
2020.3.8
