我们生活工作中无处不在的观察学习，我们以某一个人为榜样，学习他的做事方式风格，又学习另一个人的思考问题方式，可能还会其他某个人的表达交流方式。这些事件几乎在每个有思维认知能力的人身上都会发生，只是或多或少，学什么不学什么，学的好与坏的问题。其实这个也是不止人类而且包括动物类共有的一种认知行为。
即观察学习，说白了就是我们根据自己需要的或者想躲避的，然后从某个人身上吸取他这部分的经验，这样自己就能事半功倍一些。
因此这里边分为两种学习，第一、替代强化学习 第二、替代惩罚学习。
替代强化学习是我们结合我们需要的，找个榜样进行学习。
替代惩罚学习是我们结合自身想躲避的，找个在这方面有经验的榜样去参考；比如 自己身边某人因为疲劳驾驶从而发生交通事故，命丧黄泉。 那这个事对我们的感触就会比较大，我们会从中学习从而自己不疲劳驾驶，甚至会深入思考，把对健康驾驶有危害的习惯都戒掉，进行泛化，比如 开车唠嗑，夜间开车，酒后开车等等
观察学习的理论是怎么来的呢？ 大神 班杜拉做过一个实验，让小孩子观察另一个人打布偶，或者看暴力电影。最终的结果都是，孩子通过这个学习了殴打布偶和做出暴力行为。
观察学习有什么作用？ 做销售的为什么会有师傅带？ 但很多师傅也没专门教你啥，你就跟着看，但还是学会了东西。 身边某个在某方面比你优秀的人，是不是你在跟他的接触中学到了他的一些优秀品质？
就拿我个人来说，在公众演讲表达我跟老陈学了一些；在工作的思考，提问我跟老吴学了不少。
主要是我们怎样有方法的进行观察学习呢？这里边是有步骤的，按照这个步骤进行学习：
1、注意：注意榜样的行为以及产生的结果；
2、记忆：把榜样的行为进行记忆和理解；
3、再现：自己把学到的行为在身体上和心理上进行使用
4、动机：要有强烈的动机不断重现榜样的行为，以使自己得到内化。
这种学习的优缺点也都很明显。 优点是成本低，效率高，代价小。只要我们一直观察，并且复现，迭代优化。 缺点是我们知道某种行为产生某种结果，但不知道为什么。 这就造成了迁移的困难，可能很多行为都只是某种认知的变式。
我的感想：
这种观察学习对我们还是很有作用，学习生活与工作的技能，但是很多方法不能单一使用，就比如观察学习，只用这个的话会存在知其然不知其，还要思考行为产生结果背后的动机，环境，认知等方面的东西。
