古人云：学高为师，德高为范。为师者，必须具备两个条件，高深的学识和高尚的情操。上海市市长徐匡迪认为，学生受教育的过程应该是一种人格完善的过程，这在很大程度上取决于教师本身人格力量所施加的影响。“教师的人格力量是素质教育的重要保证。”而教师的人格力量，来自于学术水平与道德情操的完美统一，“教师不仅要在自己讲授的课程中循循善诱，更要通过言传身教让学生懂得做人的道理。” 教师应该因材施教，因势利导，以身作则，帮助学生养成良好的道德，树立远大的理想，树立正确的人生观，健康的审美观，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。徐匡迪提出，教师健康而丰富的审美意识和审美情趣十分重要，它可以影响学生领悟和体验生活与艺术，让学生学会不仅用眼睛而且用心灵去感受真、善、美。一名优秀的教师，他的学识应该包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。教师的责任重大、工作艰难。肩上“一头挑着民族的希望和未来，一头挑着千百万家庭的幸福与前途”。全社会对教育的要求，家长望子成龙的期盼，都沉甸甸地压在教师的心上。因此身为教师应该以高度的责任感和使命感投入到工作中去，履行好这一神圣的职责。那么，在当前的形势下，怎样做好一名教师，履行好自己的职责呢？我认为应该做好以下几点：

一、志存高远，脚踏实地。

优秀的教师，应该是志存高远，而又脚踏实地的教师。任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有高的理想。作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。有人说，不想当将军的士兵，不是好士兵。我套用一下，可以说“不想当名师的教师，算不上好教师”。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会走弯路，会荒废时间及精力。而要达到这样的目标，首先应立足本职岗位，脚踏实地，一步一个脚印的走好每一步路；应该从备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，辅导每一个学生做起。还要练好教学基本功，这是不断提升自己教学能力的基础，不可忽视。

二、忠诚事业，热爱学生。

优秀的教师应该是一个充满爱心，受学生尊敬师的教；是忠诚教育事业的教师。我们教师应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。教师的爱是照亮学生心灵之窗的盏盏烛光，美好的人生是被爱所唤起的。“没有爱就没有教育”这句名言已成为我们的共识。我们应该用爱心呼唤爱心，用真诚撞击真诚，用高尚塑造高尚。全面了解每一个学生，走进他们的内心世界，公正地对待所有的学生，尊重他们的人格和创造精神，激发他们的求知欲，做他们学习的伙伴和朋友，教学相长，共同进步。

三、勤于学习，与时俱进。

勤于学习，充实自我，与时俱进，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从基础抓起，扎扎实实多读一些书。我们的教师应该非常努力地学习、上进，提高自身的科学文化素质，跟上时代发展，不断更新观念、更新知识、更新技能。素质教育的开展关键在教师素质的不断提高，包括品德、文化、科学素质等，否则教师会越来越跟不上时代的发展。此外，教师还要努力参与教育教学改革，以创新的精神投入其中，不断改进我们的教育教学工作。作为一名教师，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召。孩子年龄越小，他对教师的期望就越高，他就越是把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他就非常失望。所以教师应该完善自己的知识结构。还要培养教师必备的能力，如良好的语言表达能力，组织活动、调控课堂的能力，人际交往的能力等。

此外，教师还应该自信、自强，不断挑战自我；应该是善于合作，富有团队精神，具有社会责任感等等。

一位教育家说过：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”让我们以此言共勉，在教育事业上，奉献、求真和创新。愿我们在通往成功的道路上，一路走好。